31.完成下列小题

Ⅰ。大肠杆菌K12中两个菌株A和B,菌株A需要在基本培养基上补充甲硫氨酸和生物素,菌株B需要在基本培养基上补充苏氨酸、亮氨酸和硫胺。菌株A和B在基本培养基上都不能生长,因此把它们分别涂在基本培养基的固体平板上,培养几天后,都没有看到任何菌落,若是把A和B混合培养在不含上述五种物质的液体培养基中几小时后,离心培养物,把沉淀的细胞洗涤后涂在基本培养基上发现长出菌落,频率是1/107。

(1)对此可做出三种可能假设:

1_____________________________________________

2_____________________________________________

3营养物质上的互补,即一些物质从一菌株的细胞中泄露出来而为另一菌株的细胞所吸收利用。

(2)为了证明上述假设,设计一种U型管(如图),中间有过滤器隔开,过滤器的孔很小,细菌不能通过,但培养液和营养物质可以通过。请完成以下实验步骤:

步骤一

步骤二

步骤三

节后预测

结论:菌株A和菌株B不可能通过营养物质互补产生菌落。

推想:菌株A和菌株B的细菌通过接触后,可能少数细菌就象高等生物的有性生殖过程一样,产生杂交,遗传物质有了交换,产生了与两个亲本不同的基因型。

Ⅱ。某生物兴趣小组在研究学习中发现:饲养的实验小白鼠群体中,一对正常的双亲鼠生了一个短尾雄鼠。怎么判断这只雄鼠的产生是基因突变的直接结果,还是由于它的双亲都是隐性短尾基因的携带者造成的?若只考虑常染色体遗传,有同学做了如下实验:将这对正常尾的双亲中的雌鼠与短尾雄鼠交配,观察到子代出现正常尾和短尾鼠。从而得出双亲鼠都是隐性短尾基因的携带者结论。显然,这种判断方法有一定的缺陷。请说明理由并补充完整。

30.被子植物的个体发育过程包括种子的形成和萌发、植株的生长和发育这两个阶段,,在此过程中,发生着复杂的生理、生化等方面的变化。请根据所学的知识,回答下列的问题:

(1)当被子植物双受精过程完成以后,受精卵经过或长或短的休眠期后,开始分裂逐渐发育成胚。在此过程中发育着的胚内有机物逐渐____  _____(填增多、不变、减少),呼吸形式主要为___________________。

(2)种子成熟后,在适宜的外界条件下,有活性的种子可开始萌发,吸水是种子萌发首先经过的阶段,有人认为种子开始吸水至幼根长出之前,可以不从外界摄入矿质元素。请判断分析该说法_________(填正确、不正确),原因________________________     ___________。

(3)当种子萌发长出幼根后,取出洗净,放在还有3H标记的胸苷(脱氧核苷酸组成成分)的完全营养液中,在适宜的条件下培养,一段时间后取出检测,最先发现放射性的物质在根的_________区,原因_________________                       ___。过24小时后再检测发现它离开原来位置而进入根的_____________区。

(4)取适量的幼根研碎,滴加少量的DCPIP(一种染色剂,被还原后为白色),一段时间后DCPIP颜色逐渐变白,原因是___________________________________________。

(5)在下图密闭装置中,分别放入适量干重相等的消毒且发芽的小麦种子,刚萌发的小麦种子及刚萌发的花生种子,把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养,一段时间后玻璃管中的水珠移动的距离分别为hA、hB、hC,则hA_____hB(>、<、=);当种子中有机物消耗完成,温度计读数问TC____TB(>、<、=)。

(二)进行性肌肉营养不良(假肥大症)是一种X染色体的隐性遗传病,是法国神经学家在19世纪60年代发现的遗传病,多见于男孩,通常在20岁左右死于呼吸系统并发症。下图为某个家族此遗传病的系谱,请分析回答下列有关问题:

(1)用遗传图解的形式,解释Ⅱ-3患病的原因(用A和a表示相应的基因)。

(2)Ⅲ-3是携带者的同率是          

(3)分子病理学研究证实,进行性肌肉营养不良是由于编码抗肌萎缩蛋白的基因部分区域缺失、重复或突变,导致肌细胞膜上抗肌萎缩蛋白病变引起的。若已知抗肌萎缩蛋白质的氨基酸序列,能否推知原编码此蛋白整个基因的碱基序列:        。请简单陈叙理由:

                                    

                                      

31.某科研工作小组为测定田间某种棉花的光合作用强度,设计如下方法:

实验原理:

(1)光合作用强度等于单位时间内单位面积叶片合成的有机物的量。即:光合作用强度=有机物的量÷(叶片面积×光照时间)

(2)5%的三氯乙酸能杀死筛管细胞(筛管细胞是运输有机物的结构)

实验材料:小纸牌  5%的三氯乙酸  分析天平  称量皿  记录表  纱布  刀片等

实验步骤:

第一步:晴朗天气在田间选定有代表性的棉花叶片20片,挂小纸牌编号1-20。

第二步:将选定叶片的叶柄用5%的三氯乙酸点涂一圈,杀鲜红叶柄筛管细胞。

第三步:按编号顺序分别剪下叶片对称的一半,依次夹入湿润的纱布中,贮于暗处,记作甲组;4小时后,                             ,记作乙组。

第四步:返回实验室后,在同号叶片的对应位置各取1cm2的两个叶块,将两组叶块分别置于两个称量皿中。

第五步:将两个称量皿中的叶片分别                  

第六步:                                     

第七步:计算结果。

     若实际测得甲组叶块的干重是a,乙组叶块的干重是b,

则光合作用强度=(          )÷(         ×4小时)

实验反思:

(1)第一步中的“有代表性的叶片”除了指选择颜色深绿、叶片完整、着生位置相似、大小接近的成年叶等条件外,选择的叶片的形状应该尽量                 

(2)将叶柄筛管细胞杀死的目的是                      

(3)实验对象不是一片叶片而是20片叶片,目的是                。为了同样的目的采取的措施还有                     (答出一种即可)。

(4)引起甲、乙两组干重差异的主要化合物有              

(5)衡量光合作用强度的指标,除了本实验所用的干重物质外,还可以用       

(5)根据所学知识分析,该实验的结果的大小可能受到              等外界因素的影响(答出两种即可)。

 0  203406  203414  203420  203424  203430  203432  203436  203442  203444  203450  203456  203460  203462  203466  203472  203474  203480  203484  203486  203490  203492  203496  203498  203500  203501  203502  203504  203505  203506  203508  203510  203514  203516  203520  203522  203526  203532  203534  203540  203544  203546  203550  203556  203562  203564  203570  203574  203576  203582  203586  203592  203600  447348 

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