30．(21分)适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。对其作用机理的解释之一是“酸生

　 　长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H⁺，进而促进细胞伸长。为了验证酸对细胞伸长有促进作用，现提供六种不同pH值的系列缓冲液(pH5.0-6.0)、黑暗中萌发的小麦种子(如图)若干、镊子、刀片、刻度尺、带盖的青霉素小瓶等器材和试剂，请完成实验设计并回答相关问题：(06南通一调)

(1)实验设计：

　①实验材料的处理：选择长势一致的小麦幼苗若干，用镊子取下

并切取图中的　　　 段，放入　　　　 。中浸洗2h，作为实验材料。

②方法步骤：

A．

　B．

　 　………

　 ③预期结果：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)回答问题：不同于动物细胞，植物细胞若要伸长生长，必须扩大　　　 (结构)，使之可塑性变大。

5. 长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是　

A.第三营养级、第二营养级、第一营养级

B.第三营养级、第一营养级、第二营养级

C.第二营养级、第三营养级、第一营养级

D.第一营养级、第二营养级、第三营养级

4、下图表示了病毒进入人体后，机体细胞产生干扰素过程及干扰素的作用机理。下列叙述不正确的是

A．此图表示一个细胞受到病毒侵染时，病毒诱导了细胞核中干扰素基因的表达过程MT> B．利用基因工程、发酵工程的方法可以在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得干扰素`+|5Yy C．图示中产生干扰素的细胞最可能是人体内的的效应T细胞#Ub D．一次注射干扰素后能使人终身具有对流感的免疫能力

3、下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是

A．给玉米提供¹⁴CO₂，¹⁴C在玉米光合作用中的转移途径大致是：¹⁴CO₂→¹⁴C₄→¹⁴C₃→¹⁴C₆H₁₂O₆

B．在含葡萄糖(C₆H₁₂O₆)和乳糖(¹⁴C₁₂H₂₂O₁₁)的培养液中培养大肠杆菌，一段时间后才会出现含¹⁴C的细菌细胞

C．给水稻叶片提供C¹⁸O₂,水稻根细胞中不会产生含¹⁸O的乳酸

D．小白鼠吸入¹⁸O₂后呼出的二氧化碳一定不含¹⁸O，尿中的水则大多是H₂¹⁸O

2、在马铃薯的贮藏过程中，为了防止其发芽，可施用一定浓度的

A．秋水仙素　　 　B.吲哚乙酸 　　　C.乙烯　　　 　D.细胞分裂素

1、豚鼠的黑色对白色为显性，假使在一个繁殖期内，杂合的雌豚鼠的卵巢中，成熟的初级卵母细胞中共有20个黑色基因。经减数分裂后，最多能形成几个白色基因的卵细胞

A．10 　　　　　　B.20　　　　　 　C.40　　　　　　 　D.80

31．(22分)通过基因突变产生了营养缺陷型菌株，由于营养缺陷型菌株丧失了合成某一物质，例如氨基苯酸、嘌呤、嘧啶、维生素等的能力，不能在基本培养基中生长，必须在基本培养基中补充某些物质才能生长．图2-17简要表明了科学研究者用紫外线处理野生型啤酒酵母菌单倍体获得其营养缺陷型菌株的方法．(黄冈重点中学三月题)

野生型啤酒酵母菌　　　　　　　　　 营养缺陷型酵母菌

a)　　　　　　　　　　　　　　 b)

图2-17

　　 根据以上叙述，完成以下内容：

　　 (1)啤酒酵母菌产生能量的场所是　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　．

(2)图中野生型啤酒酵母菌应选其生长曲线中的哪一时期的菌株最理想?为什么要　　　 用单倍体的酵母菌?　　　 　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

　　 (3)紫外线的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

　　 (4)现有5种突变型大肠杆菌l、2、3、4、5，它们不能合成生长所必需的物质G、A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序，于是在培养基中分别加人这几种物质并分析了这几种物质对各种突变体生长的影响。结果如下：

　　　 +：表示生长　 -：表示不生长

　　 根据以上结果，推测几种物质合成顺序是　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．E→A→C→B→D→G　　　　　　　　　 B．G→D→B→C→A→E

　　 C．A→B→C→D→E→G　　　　　　　　　 D．C→E→D→G→A→B

(5)BudU是一种嘧啶类似物，酵母菌在繁殖过程中把BudU摄取并替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸的位置掺入到新合成的DNA链中，含BudU的DNA比正常的DNA更容易被紫外线破坏而死亡，不繁殖的酵母菌由于不能利用BudU，其DNA对紫外线不敏感而存活下来．如果图中的营养缺陷型是甘氨酸营养缺陷突变型，利用上述原理如何将突变型菌株从野生型菌株中筛选出来并大量繁殖?简要叙述实验方案。

①　　 将图b中的酵母菌培养在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　 ②　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

　 ③　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.

30．(除注明的分数外，其余每空2分，共22分)1952年，赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验，是人类探究“什么是遗传物质”的最具说服力的实验。

　 (1)T₂噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA。如果仅凭猜想，控制其性状的遗传物质有可能量(要求答出全部的可能性)___________________________________________

　　　 ________________________________________________________________。

　 (2)硫仅存于T₂噬菌体的蛋白质中，而99%以上的磷存在于DNA。研究者想到了用³⁵S标记T₂蛋白质，用³²P标记另外一些T₂DNA的实验方法。用被³²P标记的噬菌体去感染______________的大肠杆菌。经过一段时间和保温后，再搅拌、离心，离心管内的液体被分离成上清液和沉淀物两部分。大部分³²P将在其中的_________内被检测到。

　 (3)(4分)你认为怎样才能得到被³²P标记的T₂噬菌体？请简述你的实验方案。

　　　 ___________________________________________________________________

　　　 __________________________________________________________________。

　 (4)一个噬菌体含有一个DNA分子。理论上分析，一个被³²P标记的T₂噬菌体感染细菌后，复制出n个子代噬菌体，其中携带³²P的噬菌体有______个。根据图15所示培养装置可以判断，被T₂噬菌体感染的大肠杆菌的新陈代谢类型属于_______型。T₂噬菌体与被其感染的大肠杆菌间的关系属于_________。

　 (5)在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养液中培养大肠杆菌，开始时，大肠杆菌只利用葡萄糖而不利用乳糖，只有当葡萄糖被消耗完毕，大肠杆菌才开始利用乳糖。这是因为，大肠杆菌分解葡萄糖的酶和分解乳糖的酶分别是___________。

　 (6)(4分)实验室保存的大肠杆菌不慎混入了酵母菌，图16示将混合菌液稀释后，利用固体培养基培养所显示的两种菌落。请你写出利用青霉素筛选分离出大肠杆菌的方法(思路)：__________________________________________________________________

　　　 ___________________________________________________________________

　　　 ___________________________________________________________________

29．(6分)法国著名科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时，曾用绵羊做了如下试验：给甲组绵羊注射毒性很强的炭疽杆菌，结果甲组绵羊未患病，乙组绵羊全部患炭疽病死亡。

　 (1)甲组绵羊之所以未患病，是因为___________________________________

　　　 __________________，此种免疫过程叫作______________________________。

　 (2)巴斯德为什么还要给乙组绵羊注射毒性很强的炭疽杆菌？____________。

7．免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是　　　　　　 (　　 )

　 A．花粉引起体内毛细血管扩张(黄冈重点中学三月题)

　 B．移植的器官被排斥　　

　 C．抗SARS病毒的抗体消除SARS病毒

　 D．青霉素消灭肺炎双球菌