5．下列有关叶绿体和光合作用的几个小实验，你认为哪一个结果有科学性错误

A．叶绿素的丙酮提取液放在自然光源和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗(或出现暗带)的区域是红光和蓝紫花区

B．在温暖晴朗的一天下午，在某植物向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，用碘液处理后做成切片，在显微镜下观察被染成蓝色的结构是叶绿体

C．高倍镜下观察叶绿体在细胞质基质中能向光集中移动，强光下以较小的侧面对向光

D．在天气晴朗的一天上午10时左右，用钻有直径为1cm左右的小孔的锡箔纸将田间一株植物的叶片夹住，下午2时左右取下这片叶，用酒精隔水加热脱色，用碘液处理，小孔处照光的部位呈蓝色，而被锡箔纸遮住的部分则呈白色或灰白色

4．下列关于动物代谢的叙述，正确的是　　　　　　　　

A．动物细胞中糖、脂肪、蛋白质均可被分解提供能量

B．动物肌肉细胞不含无氧呼吸的酶

C．动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸和二氧化碳

D．当血糖浓度降低时，肝糖元和肌糖元分解为血糖

3．人红细胞无线粒体但能运输氧，红细胞所需能量的来源主要是利用　　　

A．葡萄糖，进行有氧呼吸　 　　　　　　　　　　　　　 B．葡萄糖，进行无氧呼吸

C．乳酸，进行有氧呼吸　　 　　 　　　　　　　　　　　D．乳酸，进行无氧呼吸

2．给严重烧伤皮肤的患者植上他人捐献的皮肤往往不易成活，这主要是因为 　　　　

A细胞结构的差异 　B血型不合　　　 C病菌感染　 　　　D蛋白质分子的差异

1．生物体进行一切生命活动的基础是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A 光合作用 　　　　B 同化作用 　　　C 新陈代谢　　 　　D 物质代谢

5．为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用，将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组，在甲组的培养液中加入³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(³H-TdR)；乙组中加入等剂量的³H-TdR并加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后，分别测定甲、乙两组细胞的总放射强度。据此回答下列问题：

(1)细胞内³H-TdR参与合成的生物大分子是　　　　　 ，该种分子所在细胞结构名称是　　　　　 、　　　　　 。

(2)乙组细胞的总放射性强度比甲组的　　 ，原因是　　　　　　　 。

(3)细胞利用³H-TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期　　　　 期，此时还进行有关　　　 　的合成。

(4)在上述实验中选用³H-TdR的原因是　　　　　　　　　　　　　　　 。

4．(10分)现提供二种培养基的配方，回答下列问题：

配方一：蛋白胨：10g、乳糖：5g、蔗糖：5g、K₂HPO₄：2g、伊红Y：0.4g、美蓝：0.065g、蒸馏水：1000ml、pH调至7.2

配方二：(CH₂O)：8.0g、尿素：2.0g、KH₂PO₄：3.0g、CaSO₄：0.5g、MgCl₂：0.5g、生物素：适量、H₂O：1000ml

(1)配方一所含有的碳源有　　　　　 。该培养基可用来鉴别哪种细菌？ 。

(2)配方二中的营养成分共有　　　　 类；若配制时不小心将0.5g MgCl₂错加成了5.0gNaCl，为不造成浪费，可改为培养　　　 　　　　　。

(3)两种配方可培养的微生物同化作用类型是　　　　　 　。

(4)适合用来培养谷氨酸棒状杆菌的培养基是配方　　 ，此培养过程中通无菌空气将会使产量　　　　 　　。(上升或下降)

⑸对数期可作为鉴定菌种的选材时期，是因为_______________________。

收获代谢产物的最佳时期是________，可采用　　　 　的方法延长该时期。

3．回答有关细胞分裂的问题：

图一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　图二

⑴ 图一植物细胞处于　　　 分裂　　 　期，此时细胞中有染色体　　 　个，是该种生物体细胞中染色体数目的　　 　倍。

⑵．图二动物细胞处于减数分裂的　　　 时期，此时细胞内有染色单体 　　　　个，纺锤体的形成是由　　　　　　　　　 　形成。

⑶．用蛋白酶水解染色体后，得到细丝状物质，该物质是　　　 　。

⑷．若图二动物体细胞增殖，在右上图中绘出分裂中期的图像。

2．(10分)美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。过程图解如下，回答与之有关的问题：

(1)科学家所用的这种生物技术叫做　　　　　　　　　　　 。依据的理论基础是植物细胞具有　　　　　 性。

(2)图中B为　　　 过程，产生的愈伤组织细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同？　 　　；染色体上所含的遗传物质是否相同？　　　　 。图中C过程的实现是细胞内遗传物质　　　　　 　的结果。

(3)培养过程中，在培养基上需加入蔗糖，培养时需要照光，那么，培养的植物到底是自养型还是异养型？光的作用是什么？对于上述疑问，某研究性学习小组进行了下列实验：一组在培养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和暗中培养。1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果为下表：

　由此，你能得出什么结论？

①　　　　　　　　 　　　　　；②　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)试举出两个这种生物技术在生产实际中的应用的例子：

　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　 　。

1．(10分)右图为高等植物细胞亚显微结构模式图：

⑴ 图中所示编号有膜结构的是　　　　 　；

⑵ ①的主要功能是　　　　　　　　 ；

⑶ 该细胞需要的ATP主要由　　　　 提供，细胞中可产生ATP的场所还有　　　　 、

　　　　　 　(名称)；

⑷ ③④⑤都可产生水，③中发生的化学反应名称是　　　　 　；　

⑸ ⑥内浓度的高低,可影响细胞对水的吸收，其水的存在形式主要是　　　　 　；

　 ⑹ 若该图为动物细胞，应除去编号　　　 　的结构和细胞壁；

　 ⑺植物细胞工程中温和的去壁方法是　　　 　，即用纤维素酶等去除细胞壁，获得　　　　 。