41.(10分)下图表示3个神经元及其联系。其中“-⊙-<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验。联系图解回答下列问题:

(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿

肌肉,则③称为__________________,

代表反射弧的结构为(用图中序号表示)      

(2)刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是___           ____

图中____点可发生兴奋;

(3)若刺激d点,图中_____点可发生兴奋;

(4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的______________相接触

而形成突触,图中共有突触________________个。

(5)由此说明:兴奋在一个神经元上的传导是____________。兴奋在两个神经元间

的传递是________,其原因是_________________________

42.(6分)下图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示     意图(A、B、C、D表示激素),分析回答:

(1)    人体生命活动只有在_    ___

和__     ___的调节下才能正常进行。

(2)寒冷环境下,激素____________(填字  

母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同

时机体还可以通过______    ______

等变化以减少散热(答出两点)。

(3)当血糖浓度低于正常值后,可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛A细胞兴奋,增加

有关激素的分泌量,同时____   ____(激素)的分泌量也会增加,这两种激素在调

节血糖浓度上表现为___________作用。

43.(8分)下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答:

(1) 促进茎生长的生长素最适浓度是    M,生长

素的这一浓度对根生长的效应是     。(填抑制

或促进,下同)

(2)A点所对应的生长素浓度对茎、芽、根生长的效应

依次是          

(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是          

(4)比较生长素浓度对芽、根、茎的不同影响,可以看出对生长素浓度敏感程度依次增强

的是        

(5)若想培养无根豆芽,配制的生长素浓度应为    mol/L。

(6)综观三条曲线可见生长素对同一植物的          不同,单独看一条曲线表明

生长素具有     性。

以下题目分平行班和实验班选做,请注意认真审题!

(平行班必做)

44.(8分)下图是食物关系图。分析并简要回答:

(1)该食物网含有____条食物链,写出鹰获得能量最多的食物链是        

(2)图中的初级消费者是_____      ______。鹰同时占有___________个营养级。

(3)图中的兔和蚱蜢两者是___________关系,蜥蜴和蚱蜢两者是     关系。

(4)如果蚱蜢突然减少,蚯蚓数量将会___________。

(5)蛇每增加1千克体重,至少需消耗绿色植物___________千克。

45.(8分)为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案。

 0  196694  196702  196708  196712  196718  196720  196724  196730  196732  196738  196744  196748  196750  196754  196760  196762  196768  196772  196774  196778  196780  196784  196786  196788  196789  196790  196792  196793  196794  196796  196798  196802  196804  196808  196810  196814  196820  196822  196828  196832  196834  196838  196844  196850  196852  196858  196862  196864  196870  196874  196880  196888  447348 

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