摘要:41.下图表示3个神经元及其联系.其中“-⊙-< 表示从树突到胞体.再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式).为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向.进行了相关实验.联系图解回答下列问题: (1)若①代表小腿上的感受器.⑤代表神经支配的小腿 肌肉.则③称为 . 代表反射弧的结构为 , (2)刺激图中b点.则b点发生的膜电位变化是 . 图中____点可发生兴奋, (3)若刺激d点.图中_____点可发生兴奋, (4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触 而形成突触.图中共有突触 个. (5)由此说明:兴奋在一个神经元上的传导是 .兴奋在两个神经元间 的传递是 .其原因是 42.下图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示 意图.分析回答: (1) 人体生命活动只有在 和 的调节下才能正常进行. (2)寒冷环境下.激素 (填字 母)的分泌量明显增加.以增加产热量.同 时机体还可以通过 等变化以减少散热. (3)当血糖浓度低于正常值后.可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛A细胞兴奋.增加 有关激素的分泌量.同时 的分泌量也会增加.这两种激素在调 节血糖浓度上表现为 作用. 43.下图表示植物不同器官对生长素的反应.请观察后据图回答: (1) 促进茎生长的生长素最适浓度是 M.生长 素的这一浓度对根生长的效应是 .(填抑制 或促进.下同) (2)A点所对应的生长素浓度对茎.芽.根生长的效应 依次是 . (3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 . (4)比较生长素浓度对芽.根.茎的不同影响.可以看出对生长素浓度敏感程度依次增强 的是 . (5)若想培养无根豆芽.配制的生长素浓度应为 mol/L. (6)综观三条曲线可见生长素对同一植物的 不同.单独看一条曲线表明 生长素具有 性. 以下题目分平行班和实验班选做.请注意认真审题! 44.下图是食物关系图.分析并简要回答: (1)该食物网含有 条食物链.写出鹰获得能量最多的食物链是 . (2)图中的初级消费者是 .鹰同时占有 个营养级. (3)图中的兔和蚱蜢两者是 关系.蜥蜴和蚱蜢两者是 关系. (4)如果蚱蜢突然减少.蚯蚓数量将会 . (5)蛇每增加1千克体重.至少需消耗绿色植物 千克. 45.为了验证植物向光性与植物生长素的关系.有人设计了如下实验方案.

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