9．某生物的基因型为AaBBRr，非等位基因位于非同源染色体上，在不发生基因突变的情况下，该生物产生的配子有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．ABR和aBR 　　　 B．ABr和abR 　　　　 C．aBR和AbR 　　　　 D．ABR和abR

8．基因型为AaBbCc与AaBbcc的个体杂交后代基因型和表现型的种类分别为　　　　 (　　 )

　　 A．8，8　　　 　　　 B．8，4 　　　　　　　 C．18，18　　　 　　 D．18，8

7．两只杂合黑豚鼠交配，后代出现白豚鼠的原因最可能是什么？　　　　　　 　　 (　　 )

　　 A．受精作用时，等位基因的分离　 　　　 B．减数分裂时，等位基因的分离

　　 C．受精作用时，非等位基因的自由组合D．减数分裂时，非等位基因的自由组合

6．下列各组属于相对性状的是　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．曲霉的球状孢子囊和青霉的帚状孢子囊　

　　 B．玉米的高秆和小麦的矮秆

　　 C．人的身高和体重　　　　　　　　　　　

D．山羊的粗毛和细毛

5．对于右边图示，不正确的说法有： (　　 )

①表示DNA复制过程　 ②表示DNA转录过程　

③图中共有5种碱基　　 ④图中共有8种核苷酸　

⑤图中共有5种核苷酸 ⑥图中的A均代表同一种核苷酸

　　 A．①②③　 　　　　　　 B．①⑤⑥　　　 　 C．②③④　　　　 　 D．①③⑤

4．用³⁵S标记的T₂噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过一段时间的保温后，搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中还含有少量的放射性的解释，正确的是　 　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 A．经搅拌与离心后还是有少量含有³⁵S的T₂噬菌体吸附在大肠杆菌上

　　 B．离心速度太快，较重的T₂噬菌体有部分留在沉淀物中

　　 C．T₂噬菌体的DNA分子上含有少量的³⁵S

　　 D．少量含有放射性³⁵S的蛋白质进入大肠杆菌内

3．用噬菌体去感染内含大量³H的细菌，待细菌解体后³H：　 　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 　 A．随细菌解体后消失　 　　　　　　　　　　　　 B．仅发现于噬菌体的外壳中

　　 　 C．仅发现于噬菌体的DNA中　　　 　　 D．发现于噬菌体的外壳及DNA中

2．对DNA的描述，错误的是：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 A．同种个体之间DNA结构是完全相同的

　 B．在某人的白细胞中的DNA上含有他的全部遗传信息

　 C．一个DNA分子可以控制多个性状

　 D．DNA分子的复制是半保留复制

31-40小题每小题2分，共50分。)

1．根据概念图，下列叙述正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．①表示的碱基有5种　　　　　　　

　　 B．②表示核糖

　　 C．④表示核糖核苷酸

　　 D．④表示脱氧核糖核苷酸

5、1990年10月，国际人类基因组计划正式启动，以揭示生命和各种遗传现象的奥秘。右图A、B表示人类细胞染色体的组成。请回答总量： 　(1)从染色体形态和组成来看，表示女性的染色体是图_____，男性的染色体组成可以写成_______。 　(2)染色体的化学成分主要是____________。 　(3)血友病的致病基因位于X染色体上，请将该染色体在A、B图上用笔圈出。 　(4)建立人类基因组图谱需要分析____________条染色体的___________序列。 　(5)有人提出“吃基因补基因”，你是否赞成这种观点，试从新陈代谢角度简要说明理由：__________________________________________。 　解析：该题给出男女体细胞染色体图，并根据图设置了若干问题，要求学生根据已有的知识自己发挥。 　(1)根据图中的性染色体图，可以确定B为女性染色体图，A为男性染色体图。男性的染色体组成可以写成46，XY。 　(2)组成染色体的化学成分是DNA和蛋白质。 　(3)人类血友病同色盲一样，其致病基因位于X染色体(男性1条，女性2条)上，属于隐性遗传病。唐氏综合症是第11号同源染色体为3条所致。 　(4)建立人类基因组图谱需要分析24条染色体的碱基序列，包括22条常染色体和2条性染色体。 　(5)从新陈代谢角度分析“吃基因补基因”这种观点是否正确？是开放性题目，无固定答案，只要回答得有道理都可以给分。 答案： 　(1)B；46，XY　(2)DNA、蛋白质 　(3)如右图　　

　(4)24；碱基 　(5)开放性题目，只要学生用生物学知识来说明即可。(如：不赞成，因为基因被吃入后，和其他生物大分子一样被消化分解，不可能以原状进入细胞，更不可能补充或整合到人体原有的基因组中去。赞成，基因被吃下后，消化分解为简单物质，可以作为DNA的原料。) 　该题为2001年上海市高考题。是有关人类染色体组型、基因突变、染色体变异、新陈代谢等知识的大综合题。难度较适中。值得注意的第(5)问为开放性题目，反映了今后高考命题的方向。

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