1. B　 2. C 　3. CD　 4. A　 5. AB 　6. A　 7 C D 　8 D 　9ABC　 10. D

11 ②①③④　 B　 　12. b a c 　或 b c a　 　13. 4，2　 　14. 2:5　 　15. 长度、质量、时间；米、千克、秒；

16答案:54m(点拨:重物从气球上掉下时,由于具有惯性,所以物体先以20m/s的初速度匀减速上升,后又加速下降.而气球由于总质量变小浮力不变,所以,以20m/s的初速度加速上升.因此,由开始时气球匀速上升F_浮=G=240N,后气球所受的合力为F_浮-G′=m′a,得.经历3s后上升高度而重物掉下后a=g,

∴∴Δs=s_气球-s_重=69m-15m=54m)

18．在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出个纸带的加速度后，将加速度与力、质量的有关数值记入表中，如图，

(1)根据表中所列数据，分别划出a-F图像和a-1/M图像．

(2)根据图像可以判定：当M一定时，a与F的关系是 ______________；当F一定时，a与M的关系是________________　 ．

(请在给你提供的坐标纸上，根据题意及表格中的数据，建立相关的坐标系，标上相应的物理量和单位．划出a-F图像和a-1/M图像．)

普宁二中高一物理第四章牛顿运动定律练习(一)答案

16 一个质量为24kg的气象气球,以20m/s的速度匀速上升,当气球上升到50m高处时掉下一个4.0kg的重物经3s后,气球和重物之间的距离是多少?(g取10m/s2)

17.C一质量为2kg的物体在4N的水平拉力作用下由静止开始在水平面上运动,已知物体与水平面之间的动摩擦因数为0.1求:

(1)运动后通过0.5m位移时,物体的速度有多大?

(2)为使它在运动0.5m位移时的速度大小恰好等于0.5m/s,可同时再对物体施加一个竖直向下的力F,则F为多大?(g取10m/s2)

15．在力学中，选定＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个物理量为基本物理量，这三个物理量的单位＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿作为国际单位制的基本单位．

14．甲、乙两物体的质量之比为5∶3，所受外力大小之比为2∶3，则甲、乙两物体加速度大小之比为________．

13．质量为1.0 kg的物体，其速度图像如图所示，4 s内物体所受合外力的最大值是 ______　　 N，合外力方向与运动方向相反时，合外力大小为　 ___________ N。 　　

12．在探究加速度与力、质量的关系得实验中，得到以下三个实验图线a、b，描述加速度与质量关系的图线是__________ ; 加速度与力的关系图线是 ___________　 .

11．理想实验有时更能反映自然规律．伽利略设计了一个理想实验，其中有一个经验事实，其余是推论．如图所示的斜面：

①减小另一个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度

②两个斜面对接，让静止小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面

③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度

④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动

将上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列_______________________　 (只写序号即可)

在上述设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的属于理想化的推论．下列关于事实和推论的分类正确的是：　　　　　　 　

A．①是事实，②③④是推论

B．②是事实，①③④是推论

C．③是事实，①②④是推论

D．④是事实，①②③是推论

10．在国际单位制中，功率的单位“瓦”是导出单位，用基本单位表示，下列答案正确的是 (　　 )　

A．焦/秒　 B．牛·米/秒　 C．千克·米2/秒2 D．千克·米2/秒3

选择题(每小题有一个或多个选项符合题意)

9．下列关于单位制及其应用的说法中，正确的是(　　 )

A．基本单位和其导出单位一起组成了单位制

B．选用的基本单位不同，构成的单位制也不同

C．在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用物理公式，其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的

D．一般说来，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系