3．小王同学双脚与地面的接触面积为4×10^-2m²，请根据图17中某些情况下的压强数值估算：(1)小王同学的重力。(2)小王同学平躺时与床面的接触面积。(3)小王同学背着重力为40N的书包行走时对水平地面的压强。

图17　　　　　　　　　　　　　　　　　 图18

2．(04广东)(6分)一个体重为500N的同学骑自行车上学，在水平路面上以4m/s的速度匀速行驶. 有关数据如右表所示.

(1)在行驶过程中，车对地面的压强是多大？(2)该同学骑车沿直线匀速行驶10min做了多少功？

1．小明家装修房屋，他和爸爸、妈妈一同到商店买木地板。售货员向他们宣传：硬度高的木地板质量最好，同时拿出A．B．C三种不同品牌木地板样品，用刀在三种木地板上刻划，然后极力推荐其中划痕最不突出的C品牌地板。小明看后对爸爸、妈妈说这种比较方法不科学，并详细说明应该怎样控制变量，进行实验比较。爸爸、妈妈听后露出了满意的笑容。

请根据学过的物理知识判断，在售货员所做演示中，影响木地板划痕深度的两个主要原因是：

⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

41．根据“研究液体沸点与气压关系”的实验，回答下列问题：

(1)用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾，如图12甲所示，在水梯腾过程中，温度计的示数______(填“变大”、“变小”或”不变”)，此温度即为水的　　．水沸腾时看到瓶口周围有大量的“白气”，在“白气”形成过程中，发生的物态变化是　　．

(2)待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图12乙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是　　．此实验说明　　。

综合题

4．为了探究液体的压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想与假设，并进行了一些相关实验进行验证。

①下列A．B．C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请写出另外两个。

猜想A：液体的压强可能与液体的面积有关；

猜想B：液体的压强可能与液体的　　　有关；

猜想C：液体的压强可能与液体的　　　有关。

②如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作控制变量法。请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：

实验一是想验证　　　相同时，液体的压强与　　　的关系；

实验二是想验证　　　相同时，液体的压强与　　　 的关系；

实验三是想验证　　　相同时，液体　　　 的压强都相同。

③根据你学过的知识与生活经验，你认为液体的压强与猜想A有关吗？

答：　　　(填“有关”或“无关”)

图16

3．某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示。(液体甲的密度小于液体乙的密度)

　(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件，可得出的初步结论是：　　。

(2)分析比较实验序号　　的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在相同的深度处，液体的密度越大，液体的压强也越大。

2．(给你如图15所示器材，其中A和B是由同种材料制成的均匀圆柱体，C是泡沫塑料。请你根据如图15所示的场景，设计一个实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系。要求写出实验步骤、现象和结论。

实验步骤(可用简图说明)：

实验现象：

结论：

图15

1．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图14所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 被压下的深浅程度(或形变大小) ，显示压力作用的效果。比较______两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较______两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。

图14

17．做托里拆利实验时，测得大气压强值比真实值小，其原因可能是( 　 )

A．玻璃管放得不竖直 B．玻璃管混入少量空气

C．水银槽内的水银太多 D．玻璃管粗细不均匀

实验题

16．登山运动员在海拔几千米的高山上煮鸡蛋，水沸腾了很长时间鸡蛋还是不熟，其原因是(　 )

A．高山上气温太低 　B．高山上大气压小，水的沸点低

C．炉火的温度低 　 D．水沸腾的时间不够长