23.评估与交流是科学探究的一个重要环节.光明中学九年级二班的同学,利用多组如图12所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
|
实验小组 |
钩码重G/N |
动滑轮 |
拉力 F/N |
|
|
1 |
0.5 |
0.4 |
0.35 |
47.6 |
|
2 |
0.5 |
0.4 |
0.38 |
43.9 |
|
3 |
1 |
0.6 |
0.62 |
53.8 |
|
4 |
1 |
0.8 |
0.71 |
46.9 |
|
5 |
2 |
0.6 |
0.98 |
68.0 |
|
6 |
2 |
0.8 |
1.06 |
62.9 |
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1) 比较3、5组或4、6组数据说明_____________________________________________.
(2) 1、2两个小组的动滑轮重力相同,提起的钩码重力也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,可能的原因是什么?________________________________________________
(3) 请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议.(只写一条即可)
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