3、液体压强的规律：

⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；

⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；

⑶ 液体的压强随深度的增加而增大；

⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。

2、测量：压强计　 用途：测量液体内部的压强。

1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

(一)固体的压力和压强

1、压力：

⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G

⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

　　　　　 　G 　　　　G　 　　　　F+G 　　G – F 　　　　F-G 　　　F

2、研究影响压力作用效果因素的实验：课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法

3、压强：

⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量

⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa)；F：牛顿(N)S：米²(m²)。

A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。

B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh

　⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5×10⁴Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×10⁴N

　 ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄

4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：

　 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G_容+G_液)，后确定压强(一般常用公式 p= F/S )。

1. C　 2. D　 3. C　 4. C　 5. A　 6. B　 7. D　 8. B　 9. B　 10. C　 11.振动 　真空　 12.响度　 音调　 音色　 13.m　 cm　 km　 mm　 14.形变　 相互　 运动状态　 15.20　 16.桶　 手　 受力　 施力　 17.98　 60　 60　 18.减小　 压力　 19.1/H　 100亿　 20.30　 98　 98　 21.受到重力　 惯性　 受阻力　 22.振动发声　 23.空气传声　 23. 50　 24.略　 25.利用了力作用的相互性　 26.防止惯性带来的危害　 27. ⑴汽车行驶速度　 ⑵制动距离更长　 28. 0-5N　 0.2N　 2.6N 　29. 5cm　 1mm　 2.20cm　 30. ⑴用弹簧测力计测出重力，在水平面上，压力等于重力；用弹簧测力计匀速拉动物体，测出拉力等于摩擦力　 ⑵相同条件下，压力越大，摩擦力越大　 相同条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大　 ⑶控制变量法　 31. ⑴ADF　 ⑵ABC　 ⑶BGH　 32. 2.0×10³ m

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32.天空有近似等高的浓云层.为了测量云层的高度，在水平地面上与观察者的距离为d=3.0km处进行一次爆炸，观察者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差△t=6.0s.试估算云层下表面的高度.已知空气中的声速v=km/s.

31．金属丝被拉断时拉力的大小和什么困素有关？某同学在一台拉力机上通过实验来探究这个问题．这台拉力机可以逐渐增大固定在该机器上金属丝的拉力，可以读出金属丝被拉断时的拉力大小．实验能提供的金属丝有下表所列的8个品种(每个品种有许多根)，根据有关猜想请选择实验的金属丝．

(1)猜想一：相同材料的金属丝被拉断时，其拉力大小与金属丝长度无关．

为验证猜想一应选用的金属丝为(　 )、(　 )、(　　 )．

(2)猜想二：相同材料的金属丝被拉断时单位横截面积所受拉力相同．

在猜想一已获得验证的情况下，为验证猜想二，应选用的金属丝为(　　 )、(　　 )、(　　 )．

(3)猜想三：不同材料的金属丝被拉断时，其单位横截面积所受的拉力不同．

在猜想一、猜想二都获得验证的情况下，为验证猜想三，应选用的金属丝为(　　 )、(　　　 )、(　　 )．

30．小航做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，小航猜想：滑动摩擦力的大小可能与压力大小和接触面的粗糙程度有关．

(1)怎样测出压力大小？又怎样测出滑动摩擦力的大小？

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(2)小航实验的数据填在了下面的表格中：

分析1、2两次实验数据可得什么结论？

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分析2、3两次实验数据可得什么结论？

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(3)实验中采用了物理学的哪种研究方法？

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29．如图所示的刻度尺，量程为____ ____，分度值为_________，图中物体的长度为_________．