4.如图所示电阻箱的读数为　　 __Ω，量程是_________Ω；如图右是家用自来水表的表盘．小丽的父亲告诉小丽该表的读数方法与电阻箱的读数方法相同．小丽经过思考后读出该水表的示数为　　　 ____m³．

3.在探究电流做功的多少与哪些因素有关的实验时，无法直接判断电流做功的多少，而是采用____接方法，用两台不同的电动机提升重物的高度不同来比较，这种用对重物做功多少来判断电流做功的方法，物理学中叫____________法。林怡同学实验的数据如下表：

认真分析表中数据后回答：

1探究电功与电压的关系，是选用实验次数号_______和________；

2探究电功与电流的关系，是选用实验次数号_______和________

3选用实验次数号1和2，是探究电功和________的关系。

2.电阻R₁和R₂的阻值之比是1∶2，如果串联后接入电路，相同时间内产生的热量之比是___________；如果并联后接入电路，相同时间内产生的热量之比是___________。

1.标有“220v　100w”的电热铁，正常发热时，一分钟产生_________的热量，1h消耗的电能是_________度，合___________J。

33．他们想利用潮汐来推动发电机发电，设计一个模拟实验来验证。

①实验器材：一个自制的小叶轮(代替发电机的转子)、几个装水的大饮料瓶(代替装海水的容器)洗衣机常用的软管(代替流水的管子)、细铁丝(用来固定)、用水代替海水

②实验过程：(可画图说明)

③在实际中利用潮汐来推动发电机发电还存在很多问题，请你找出2点。

32．想到印度洋海啸遇难失踪逾23万，更坚定了他们继续探究的欲望。他们知道灾害的直接原因是由动能引起的，它的大小跟物体的　　　 和　　　 有关，对质量和速度相比，哪个对物体的动能影响更大呢？他们查阅了资料，得知动能的大小：E_K=

(1)为了验证“速度对物体的动能影响更大”，他们经过讨论设计了实验如下：

他们将一辆小车放在斜面的底部，让一个铁球从斜面滚下撞击小车，小车被推的越远，说明铁球的动能越大。接下来他们进行了下列实验：(可画图说明)

第一次：

第二次：

(2)请你利用E_K=计算发生泥石流时,泥石流的速度是54km/h，求一块0.3kg的小石头的动能是　　　　　　 J。可见大量的石头滑下能产生巨大能量。

31．小组内的各位同学分头查阅了许多资料，得到了如下的一些信息：

(1)他们经过讨论将上述能量释放分为了两大类：

一类属于有益的能量，如：　　　　　　　　　　　　 (写序号)；

另一类属于有害的能量，如：　　　　　　　　　　　 (写序号)。

(2)他们发现海啸、山洪、泥石流、火山爆发、潮汐能、水能的共同特点是蕴含了大量的

　　　　 能和　　　　 能，一旦释放可以产生强大的破坏力。

30．他们还想测水泥和沙混合后的密度。经验丰富的赵波李喜寿主任告诉他们混凝土是由一个灰三个沙组成，也就是说水泥体积占25%、沙占75%。建筑工人将一包质量是62.5kg的水泥和三包总质量是150kg的沙混合(没加水)，求混合后的密度是多大？

(ρ_水泥=2.0×10³kg/m³　　　 ρ_沙=2.5×10³kg/m³)

小组在收听新闻中发现：海啸、山洪、泥石流、火山爆发……等自然灾害频繁发生。

29．他们还想测石子的密度，但没有天平、量筒。小聪想了个办法。用一个滴管(瓶口封着细口吸管的小塑料瓶)、一个被剪断的小矿泉水瓶、一个被剪断的小饮料瓶(比矿泉水瓶略小)、水，用滴管测出了小石块的密度。请你写出测量方法。

测小石块体积的方法：

测小石块质量的方法：

28．有一种密度为ρ的泡膜砖，砖长为a、宽为b、厚为h。求：

(1)若把这块泡膜砖平放在地面上，对地面的压强是多少？

(2)若墙基能承受的最大压强为p，用这种泡膜砖垒墙，最多能垒多高？(假设砖层间无缝)