3．下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发　　

A．用电热吹风机将湿头发吹干　　　　

B．用扫帚把地面的积水向周围扫开

C．将湿衣服撑开晾到向阳．通风的地方　　　　　　　　　　　　　　

D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内　　

2.右图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是

A海波的沸点是48℃　　　 B.海波在BC段吸收了热量　　　

C.海波在CD段是气态　　　 D.6min时海波已全部熔化

1．北国的冬天，真的很美。一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的

A．熔化　　　　　 B．凝固　　　　　 C．液化　　 　　　D．凝华

4．养蜂员为什么能根据蜜蜂的嗡嗡声判断它是正飞出去采蜜还是采蜜归来？

3．在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过与同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如下表所示：

⑴为了验证猜想一，可选用编号为_____、____、_____的琴弦进行研究。

⑵为了验证猜想二，应选用编号为____、____、_____的琴弦进行实验。

⑶表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，请你填上该琴弦的横截面积。

⑷随着实验的进行，小雨又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧度有关。请你设计实验，验证这一猜想。

2．物体振动的快慢用什么表示？单位是什么？

1．什么是音调？音调的高低与什么有关？

7.(探究性实验)哪只耳朵听力更好些？

实验器材：机械表，卷尺。

实验步骤：

①一个学生坐在椅子上，并被蒙上眼睛；

②另一个学生拿着手表，站在被蒙上眼睛的学生的一侧(左或右)约50 cm处，持手表学生逐渐将表靠近蒙着眼睛的学生，当他听到手表滴声就停止移动；

③第三个学生量出手表与被蒙上眼睛的学生的耳朵之间的距离，写下这个读数；

④对蒙眼的学生换一只耳朵进行同样测试并记录；

⑤轮流调换，使其他两个学生也进行同样的测试，记下所有的计数。

回答：

(1)你的双耳听力一样吗？哪只耳朵听力更好？

(2)你们三人中谁的听力更好？

(3)对于刚才的测试你能否加以改进？

(小知识：感冒会使听力下降，耳垢太多也会影响听力)

思路解析：实际做一做，通过测量数据才能得出正确的结论，注意保持周围环境的安静，最好在安静的室内测试。

6.你听说过双声道和多声道吗？实际中是如何实现的？

答案：双声道和多声道都是由于双耳效应使人听到声音是立体的。把两只话筒放在声源左右不同的位置，通过扬声器播放出来，这样我们会感到不同声音从不同位置传来，这就是常说的双声道立体声。若在声源四周多放几只话筒，再对应多放几只扬声器，这样听众就会感到声音来自四面八方，即所谓多声道。

5.如图1-2-1所示为猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围。三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是_________，听觉频率范围最大的动物是_________。

图1-2-1

思路解析：由题图可知，猫的发声频率范围为760-1 500 Hz，听觉频率范围为60-65 000Hz；蝙蝠的发声频率为10 000-120 000 Hz，听觉频率范围为1 000-120 000 Hz；海豚的发声频率范围为7 000-120 000 Hz，听觉频率范围为150-150 000 Hz.由以上数据可知，发声频率范围最小的动物是猫，听觉频率范围最大的动物是海豚。

答案：猫　 海豚