7.根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是(　　 )

A.①②③表示的是三个原子　　　　 B.③表示的元素是非金属元素

C.①③表示的是阳离子　　　　　　 D.①②表示的元素化学性质相似

思路解析：此题根据粒子结构示意图，判断元素种类、粒子种类、元素的性质以及结构的稳定性。解题的关键在于：

(1)由质子数和电子数的差值判断粒子种类(原子、阳离子、阴离子)，①②为原子，而③为阳离子。

(2)由核内质子数决定元素种类，核内质子数不同，则表示不同元素。

(3)由原子最外层电子数决定元素的性质，①②为非金属元素，③为金属元素。且最外层电子数相同，性质相似，如①②元素化学性质相似。

(4)由最外层电子数决定粒子结构的稳定性。一般最外层电子数为8的结构称为“8电子稳定结构”。

答案：D

6.某粒子由12个质子、12个中子和10个电子构成，该粒子是(　　 )

A.分子　　　　 B.原子　　　　　 C.阴离子　　　　　 D.阳离子

思路解析：此题考查由粒子中质子数、电子数的关系去判断粒子种类的能力。解此题的关键在于要明确判断粒子种类(分子、原子、阴离子、阳离子)的依据是粒子中质子数和电子数的大小。当质子数=电子数时，呈中性，为分子、原子；当质子数>电子数时，带正电荷，为阳离子；当质子数<电子数时，带负电，为阴离子。

答案：D

5.已知几种离子或原子的结构、带电情况如下表所示。通过此表可以总结出：带负电荷的原子属于阴离子。还能总结出：

粒子结构示意图
粒子类型	阴离子	阴离子[来	原子	阳离子[来	阳离子
粒子所带电荷	2个单位负电荷	1个单位负电荷	不带电	1个单位正电荷	2个单位正电荷

(1)________________________________________________________________。

(2)________________________________________________________________。

思路解析：可以从多个角度来分析，如最外层电子数、质子数与核外电子数的关系，离子类型与所带电荷的关系，核外电子的排布规律等。

答案：(1)带正电荷的原子属于阳离子

(2)最外层为稳定结构的粒子不一定是中性原子

(3)核电荷数大于电子总数的原子带正电荷

(4)第一电子层最多能容纳2个电子

(5)离子所带电荷与原子得失电子的数目有关

我综合　 我发展

4.1个氢原子由一个质子和一个电子构成，不含中子，当一个氢原子失去1个电子后，它不会变成(　　 )

A.质子　　　　　　　 B.原子核　　　　　 C.阳离子　　　　　 D.带负电的离子

思路解析：本题经过仔细分析不难得出，一个氢原子失去一个电子后，就变成了一个质子，带一个单位的正电荷。

答案：D

3.对于钠原子和钠离子两种粒子的比较，下列说法不正确的是(　　 )

A.它们的电子数相同　　　　　　　　　　 B.它们的化学性质不相同

C.它们的质子数相同　　　　　　　　　　 D.它们都是构成物质的粒子

思路解析：钠离子是由钠原子失去最外层的一个电子而形成的，在此过程中，钠原子失去最外层的一个电子，电子数变了，化学性质也不相同，但质子数不变。

答案：A

2.元素的化学性质主要取决于(　　 )

A.核外电子数　　　　 B.核电荷数　　　　 C.中子数　　　　　 D.最外层电子数

思路解析：原子的结构都有一个达到稳定结构的趋势，只有通过得失电子使最外层达到一个稳定结构，所以元素的化学性质主要表现在原子最外层电子的得失上。

答案：D

1.镁原子与镁离子比较具有相同的_________，它们的不同之处有_________。

思路解析：原子得失电子变成离子，所以原子与离子之间只是电子数不同，质子数没有发生变化。

答案：质子数(核电荷数)　 电子数

8.市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少_________气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢_________而变质。

茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将仪器装入包装袋，抽出袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口，真空充气包装能使食品保持原来的色香味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。

提出问题：充入食品包装袋中的气体是什么？

猜想与验证：可能是N₂，实验初步验证的方法及现象：___________________________。

充入的气体还可能是：①_________；②_________。

思路解析：这是一道与生活紧密相关的题目。考查的是食品的防腐问题。(1)是采用真空包装，使微生物不能繁殖，使食品缺少氧气而不能发生缓慢氧化而变质；(2)是采用充气包装，充入的气体必须无毒、不与食品发生反应，且易得、廉价的气体，N₂是最好的选择，氧气、氮气都是空气的主要成分，空气是宝贵的自然?资源。

答案：氧　 氧化　 (2)将燃着的木条伸入该气体中，火焰熄灭，将该气体通入澄清的石灰水，石灰水不变浑浊　 ①CO₂　 ②N₂和CO₂

7.实验装置如图2-5所示，甲、乙两个集气瓶用导管连接，玻璃管A的下端紧系一只气球。将此装置放置在阳光下一段时间后，可能观察到的现象是____________；产生这些现象的原因是_______________________。

图2-5

思路解析：该装置原理与教材空气中氧气含量测定实验原理相似。白磷受阳光照射一段时间后，温度升高，一旦达到其着火点后，便可自燃，耗掉装置中的氧气，体系压强便低于大气压强，于是在大气压的作用下，甲瓶中的气球便自动膨大。

答案：乙瓶内白磷自燃；产生白烟，冷却后瓶壁上有白色固体出现；甲瓶中气球自动膨大　 白磷受阳光照射一段时间后，温度升高，一旦达到其着火点后，便可自燃，耗掉装置中的氧气，体系压强便低于大气压强，于是在大气压的作用下，甲瓶中的气球便自动膨大

我创新　 我超越

6.你能通过哪些现象说明空气的存在？

思路解析：本题属于开放性题目。旨在通过对生活常识的了解和化学课堂了解的有关知识进行解答。

答案：风吹草动、扇扇子感到有凉风、空瓶子投入水中产生气泡等都可以作为答案