31．(10分)用电流表和电压表测小灯泡的功率与电阻：

　(1)已知小灯泡的额定电压是3．8V，额定功率小于1．5w，晓民同学在连接电路时有几根

导线还没有接上，实物图如图20所示，请你在实物图上用笔画线代替导线帮他连接好(要求正确选择电压表和电流表的量程，滑动变阻器的滑片P向B端移动时灯泡的亮度变亮，且连线不得交叉)。

(2)闭合开关前，变阻器的滑片P应置于_____________端(选填“A”或“B”)。

(3)完成电路连接闭合开关后，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表示数接近电源电压

(6V)，则电路出现故障的可能原因是______________(填字母代号)。

A．灯泡短路　　 B．灯泡断路　　　 C．电压表短路　　 D．电流表断路

(4)在正确连接电路后，调节滑动变阻器，记录到如下表所示的一组U和I的数据：

①表中还有一次电流未填写，此次电流表示数如图21所示，则其读数为_____________ A，小灯泡的额定功率是_________________w。

②分析表中的数据还可得出：小灯泡电阻随电压增大、亮度增强而______________。

经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释。

因为：如果是误差，那么5次测得的小灯泡电阻值应该相差____________(选填“较大”或“较小”)，并具有的特点__________(选填“逐次增大”、“逐次减小“或“时大时小”)。后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_________________有关，并通过查阅资料得到了证实。

30．(10分)刘阳同学想利用图19甲所给实验器材，探究“通过电阻的电流与电压的关系”。

(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错曝，请你指出：

A____________________________，B______________________________。

(2)假如错误已纠正，且原电流方向不变，请在图19甲中用笔画线表示导线、，将电压表接

人R两端。

　(3)图19乙表是刘阳同学探究电流与电压的关系时记录的几组实验数据，通过对表中数

据的分析，可得到的初步结论是：

(4)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是

(5)本实验操作完成后，如果将电阻R改接成一只小灯泡，还可以测出小灯泡的

29．(4分)在探究电磁铁的磁性强弱跟那些因素有关的实验中，某小组的同学绕制了两个

匝数不同的电磁铁，连入电路，用吸大头针的办法判断磁性强弱，如图18，实验前他们做了几个猜惫：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想B：通过电流越大，磁性越强；猜想C-外形相同的电磁铁，电流相同时，匝数越多磁性越强。请根据下面实验情况示意图填空：

(1)比较图______________可以验证猜想A。

(2)比较图______________可以验证猜想B。

(3)比较图______________可以验证猜想C。

　(4)本实验中的探究方法在初中物理中经常见到，它属于探究方法中的(　　 )

A．类比法　　　 B．等效替代法　　　 C．控制变量法　　　 D．归纳法

28．(6分)请按题目要求做答。

(1)图14中电阻箱的示数是____________。

　　 (2)图15中量程为15V的电压表每小格表示的值是______________ V，使用过程中不当处是____________________。

(3)图16中，用测电笔检测火线的操作中错误的是_____________________________。

(4)如图17所示的实验中，闭合开关后，导体棒ab向右运动，这说明________对通电导

体有力的作用；若要使ab向左运动，你的方法是___________________________。

27．请你将13图中的三孔插座用笔画线代替导线正确连入电路中．(1分)

26．如图12所示电路中，甲、乙是两只电表，闭合开关后，两灯均能发光，请在圆圈内填入电流表或电压表的代表符号．(2分)

25．请根据11图中的信息，标出电源的正负极和小磁针的N极．(2分)

24．如图10，在一个圆纸盒里有一个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，各磁针静止时

N极的指向如图所示，请在圆纸盒里域出磁体并标明它的N、S极．(1分)

23．在学习电学的过程中，有的现象出人意

料，有的令同学们困惑。小宁做了如图9所示的

实验，用两节新干电池作电源，甲、乙、丙三种情况

下，电压表的示数分别为3V、2．8V、2．7V，小宁觉

得奇怪，电源电压怎么改变了呢?请你对上面现

象产生的原因做出猜想：_____________________________

22．2009年3月29日的重庆商报报道：家住重庆市北部新区的12岁黄律丹发明了“按压

式环保遥控板”。据黄律丹同学介绍，这一环保遥控板的原理是利用手的压力，改变磁场从而产生电流控制遥控按键。可见：在按压式环保遥控板的使用过程中，实际上是将手的

___________能转化为电能的，它与__________机(选填“电动”或“发电”)的原理相同。