9．我们已经知道运动的物体具有动能，那么动能的大小和什么因素有关呢？

在物理兴趣课上，小华和小明就这个问题开展了讨论，他们打算设计一个实验来探究这个问题，

请你帮他们设计一个实验方案

你的猜想:动能的大小和　　　　　　　　　　　 有关

你需要的器材：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

你想要观察的实验现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

你的实验步骤:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

你怎样来说明你的结论？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

8．在学习浮力这一章内容时，班里的同学就影响浮力大小的因素展开了讨论，

下面是他们讨论的猜想：

1)　 浮力大小与物体排开的液体的体积有关

2)　 浮力大小与物体在液体中的深度有关

3)　 浮力大小与液体的密度有关

为了探究1)你所选择的图是　　　　　　　　

为了探究2)你所选择的图是　　　　　　　　

为了探究3)你所选择的图是　　　　　　　　

在这个实验中，你将运用什么实验思想？

(试举一例)

7.在用天平和量筒测食用油密度时，小明和小丽各提出了一套实验方案

小明的方案是：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些植物油，测出它们的总质量，再将食用油倒入量筒测出食用油的体积

小丽的方案是：先用天平测出烧杯和食用油的总质量，然后将食用油倒入量筒一部分，测出食用油的体积，再测出剩余的食用油和烧杯的总质量

你认为哪个同学的实验方案好，请说明你的原因

6.　 泰村实验学校物理兴趣小组研究了物体在某一高度自由下落时，高度跟下落所需时间的关系，实验数据如下：

(1)分析实验数据，可以得出高度跟下落所需时间的关系是：

(2)如果物体从10m高处自由下落，按你所得出的关系，可以得到物体下落的时间是　　　　　　

5.　 将一细线上端固定，下端悬挂一个小球在来回摆动，对于小球摆动的快慢，小丽和小明各自提出了如下猜想：小丽认为，悬挂小球的细线越短，小球摆动的越快，小明认为，小球的质量越小，小球摆动的越快，小丽、小明的猜想是否正确呢？请你帮助他们设计实验方案你支持谁 的说法？我支持　　　　　 的想法

验证小丽猜想的方案为：

1) 所需的器材：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

2) 所需测量的物理量　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

验证小明猜想的方案为：

1) 所需的器材：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2) 所需测量的物理量　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

如何验证他们的猜想是否正确？

4.　 泰村实验学校八年级学生参观常州金龙汽车有限公司，发现汽车的许多部件的设计与物理学的知识有联系。如安全带是为了防止高速行驶的汽车紧急刹车时，乘员由于　　　 而撞伤，轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了　　　　　 ，汽车的刹车系统中采用了液压系统，是因为液体可以传递　　　　 ，参观中，同学们对汽车有了更多的了解，请写出一条与物理有关的改进意见

3.　 在学习八年级上的声学时，我们在探究声音的传播是否需要介质时，采用的方法是

将发声的电铃放在密封的钟罩内，不断的抽去钟罩内空气，我们听到电铃的声音越来越弱，直到后来几乎听不到声音，我们知道绝对的真空是达不到的，但我们通过上述实验经过合理的外推就能得出声音的传播需要媒介，真空不能传播声音，请问在我们探究过的物理规律中，还有哪些事例与上述实验思想非常类似，试举一例加以说明

3.　　　 计算出下图长方形的所受大气的压力，设当时大气压强为一个标准大气压，

该长方形纸面所受大气压力为　　　　　　　　　　　　　　　　 　Pa。

1.　 如何测定教室里空气的密度，请你写出一个实验方案，并说明要注意的事项

你需要的材料：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

实验方案：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

你认为要注意的事项：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.　 质量为8t的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到摩擦阻力是车重的0．02倍，求卡车行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？(g=10N／kg)