35.化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末采用下图来制取氧气,但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议,小明认为是蒸馏水,小华认为是俗称“双氧水”的过氧化氢溶液.

⑴ 请你帮助他们检验该瓶试剂。

操作步骤
现象
结论
 
 
 

⑵ 装置中仪器a是分液漏斗,通过活塞的“开”、“关”可以随时滴加过氧化氢溶液,他们能不能得到平稳的氧气流?    

⑶ 为了得到干燥的氧气他们在老师的指导下用浓硫酸除去氧气中混有的水蒸气,设计了如右图所示的装 置图,请你在方框中添上带橡皮塞的玻璃管。

⑷ 小华同学想继续“探究红砖粉作为过氧化氢溶液分解反应中的催化剂”这一命题,她设计并完成了下表所示的探究实验:

 
实验操作
实验现象
实验结论或总结
各步骤结论
总结
实验一
在一支试管中倒入一定量的过氧化氢溶液,伸入带火星的木条,
有极少量的细小气泡,木条不复燃
过氧化氢溶液常温下能产生极少量的氧气
红砖粉是过氧化氢分解的催化剂
实验二
加入少量红砖粉,伸入带火星的木条,
木条复燃
过氧化氢溶液和红砖粉混合能 ________产生氧气。

 ① 在小华的探究实验中,实验一和实验二起的作用是     

② 小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,他补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:            ;第二方面的实验是需要证明                     

   ③ 写出双氧水在红砖粉的作用下分解的符号表达式             

 0  13518  13526  13532  13536  13542  13544  13548  13554  13556  13562  13568  13572  13574  13578  13584  13586  13592  13596  13598  13602  13604  13608  13610  13612  13613  13614  13616  13617  13618  13620  13622  13626  13628  13632  13634  13638  13644  13646  13652  13656  13658  13662  13668  13674  13676  13682  13686  13688  13694  13698  13704  13712  447348 

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