4、有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀(如图3所示)，这主要是为了让跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面。请解释其中道理。　　　　　　　　

3、小欣和同学在街上玩，小欣发现街上有卖新椰子的。但是很奇怪的是，售货员每次在椰子上都是打两个洞(如图2所示)，一只是用来插吸管的，另一只是用来干吗的呢？你能解释吗？

2、航海规则中规定,两艘大轮船不能近距离同向航行,你知道这是为什么？

1、据悉，国际奥委会对奥运会奖牌的材质及其识别性、重量、尺寸、图案等都有严格规定。北京2008年奥运会奖牌直径为70毫米，厚6毫米。奥运会比赛项目冠军和亚军的奖牌质地为纯银，冠军奖牌还要镀有不少于6克的纯金。

(1)你认为2008年奥运会的金牌是纯金制成的吗？

(2)一块银牌的质量是多少？(银的密度ρ=10.53g／cm³)

7、学科渗透类 　 　学科间相互渗透命题，也是中考命题的一大亮点。它要求学生将学习的物理知识应用于实际生活和科技中，经常联系一些社会热点问题，具有应用性强、时代性强、开放性强的特点。解题时要特别注意知识的迁移，将所学习的知识运用到实际问题中，多角度地分析问题。 　例题7、近年来，由于多种原因，导致整体气温升高，人们称之为“温室效应”，“温室效应”已经给人类生活带来了不小的麻烦。请你就“温室效应”的形成原因和控制方法谈谈自己的看法？　 　分析与解答：温室效应是现代社会关注的热点问题，也并不全是物理问题，更多的是考查学生的综合能力及应用知识能力。温室效应使原有的平衡失调，导致冰川熔化，海平面升高，地面水分蒸发加快，气温升高，影响人们的生活，加剧土地沙漠化，改变了生物的生存条件等等。控制温室效应可以从植树造林、开发新能源、减少污染等环境保护角度加以分析。

6、开放类

此类题目情景多源于生活、科技、实验、社会等学生熟知的问题，生活气息浓，学生对它们“似曾相识”但又不好用合适的语言或物理方法将它们清楚地表述出来。要求学生能活学活用，思维开放，有一定的综合能力。

例题6、举世瞩目的三峡水利工程今年6月1日开始关闸蓄水，此工程集防洪、发电、航运于一体。设计大坝高185m，坝长2309m，最高蓄水位175m，此工程完工投入使用后发电机的总功率达1820万千瓦；请你围绕此工程提出2个与所学物理知识有关的问题并予以回答。

分析与解答：(1) 为什么大坝设计成上窄下宽？答：是因为液体压强随深度的增加而增大，坝底受到的压强大；

(2)为什么船闸能使船顺利通过？答：因为船闸是利用连通器原理工作的；

(3)三峡工程设有发电站，发电过程能量如何转化？答：发电机可把水能(机械能)转化为电能；

(4)三峡工程全部完工后，每天可发电多少度？答：

；

(5)蓄水达最高水位时，坝底所受压强为多少？答：

。

4、看图作答类

此类考题主要以图形、图像等形式来暗示一些隐含的物理知识，着重考查考生视图、联想等能力。

例题4、为延长茶叶的保质期，人们常将茶叶包装好后放入冰箱中，用低温的方法贮存茶叶，这样可将茶叶的保质期延长(达2年之多)，问：肖敏家来客人了，当她从冰箱里拿出茶叶包装盒时，就有如图的一幕。试回答：

(1)请解释图1中小朋友提出的问题；

(2)在炎热的夏天，把茶叶从冰箱中取出来后，能否马上打开茶叶的包装？为什么？

分析与解答：(1)瓶子的温度比空气温度低，空气中的水蒸气遇到冷的瓶子液化而形成小水珠；(2)不能马上打开包装，因为茶叶温度比室温底，空气中水蒸气遇冷液化，茶叶容易吸潮变质。

3、实验操作、实验设计和实验评价类 　 　这类简答题主要是以实验为基点，重在考查学生的动手实验、实际操作能力和分析、比较和论证能力。要求学生能设计一定的实验方案，解决题目中的实际问题；或对实验作出一定的评价，如能否达到实验目的，所用材料是否常见、易得、廉价；实验操作过程是否简捷优化；是否造成环境污染等。

例题3、在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”。他们经过实验，获得了下述数据：

于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？

分析与解答：实验不能只凭一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论；单位不同的两个物理量不能直接相加。

2、知识应用类 　

这类考题要求学生能将学过的物理知识运用于生活、生产、科技中，并要运用这些知识解决实际生活中的一些简单问题。重在考查学生运用知识解决实际问题的能力。

例题2、生活中我们常遇到下列情形：电炉丝热得发红，但跟电炉丝连接的铜导线都不怎么热；家电热毯的电阻线断了，将电阻线接上后继续使用，在使用中发现接头处容易烧焦。请你用学过的物理知识解释其原因。

分析与解答：电炉丝与连接的铜导线串联，根据Q=I²Rt，通过的电流是相等的，但铜导线电阻比电炉丝的电阻小得多，所以电炉丝热得发红，而铜导线却不怎么热。

把电阻线断处接上后，由于接触不良使接触处的电阻增大(或接触处形成大电阻)，相同时间内电流通过该点产生的热量多，使得接点的温度很高，使接头处被烧焦了。