65.(05福州课改区)画出图中动力F_l的力臂。

64.(05河北省)图中杠杆OA处于平衡状态，请在图中画出动力F对支点O的力臂L．

62.(04芜湖)我们的家乡--芜湖，一直以来就是长江下游重要的商贸港口城市。芜湖长江大桥，这座目前我国科技含量最高的特大型公、铁两用斜拉索桥梁的建成，使得芜湖这座古老的城市又焕发出强烈的时代气息。大桥的建设，用到了很多物理学的知识和研究方法。

(1)在铁路桥引桥靠近居民住宅区一侧，建有高3米左右的板墙(如图所示)，其作用是_________________________.

(2)汽车过桥时，每隔一段距离会有明显颠簸，这是大桥桥

面上的缝隙所致。这些缝隙是　　　　　　 (　　　 )

A.一种交通标志，用于确认距离，避免发生追尾事故

B.来往车辆过多，造成路面损毁

C.避免司机开车由于过分平稳而瞌睡　　　　　　　　　　　　　　　

D.伸缩缝，用于允许路面的膨胀和收缩

(3)将大桥的结构进行简化，取其部分可抽象成如下图丁所示的模型，

①可以看出它用到了________的相关知识。其中O是_______，__________代表桥重和过往车辆等产生的对桥的作用力。

②为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能的前提下，可以适当增加塔桥的高度。请分析原因。

③假如让你来设计新的斜拉索式大桥，你还能提出什么方法可以减轻钢索承受拉力？(说出一种方法即可)

⑷你知道吗？在上述的研究中，我们用到了物理学中很重要的一种研究方法：建立模型。建立模型可以帮助人们透过现象，忽略次要因素，从本质认识和处理问题；建立模型还可以帮助人们显示复杂事物及过程，帮助人们研究不易甚至无法直接观察的现象。想想看，在初中物理学习中，你在研究哪些问题时也用到了这种研究方法？请举一例具体说明。(第本题实例除外)

61.从如图所示的情景中，你的认识是__________________________________．

60.小明在探究动滑轮的工作特点时，他开始用弹簧测力计测出了钩码的重力，然后按图操作．他绘制了下表，请你帮他完成．

59.在探究"杠杆的平衡条件"的实验中：

(1)在实验时，使杠杆在____________位置平衡，其目的是_　　　　 _．

(2)若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在图a所示位置，应将右端的平衡螺母向__________适当调节．

(3)实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边、离支点2格的A处挂有3个钩码，如图b所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码(用一种方法)，你的方法是_________________________．

(4)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是_　　　　 _____．

(5)有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是"动力+动力臂=阻力+阻力臂"．他们经过实验，获得了下述数据：

于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题?

58.(04福建漳州)下表是"研究杠杆平衡条件"实验中，某同学在杠杆平衡时记录的部分实验数据，请在空格中填入合适的数值

57.(04上海)研究杠杆平衡条件的实验装置如图所示，在未挂钩码时，螺母A．B的作用是________________________。挂上钩码后，发现杠杆不平衡，则应_____________________.

56.(04青海)如图是电工使用的胶把钢丝钳．它的设计和使用中应用了不少我们学过的物理知识，请你指出这种工具在设计上、结构上或使用中应用物理知识的三处地方，并写出所依据的物理知识．