1、在测定滑轮组机械效率的实验中，小刚同学测得的数据如下表所示：

(1)实验中还需要使用的测量工具是　　　　　 ;

(2)该实验需要测量的物理量(附字母表示)是　　　　 和　　　　　　　 。

(3)在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值；

(4)在右边方框中画出滑轮组及绕法；

(5)实验时，应使弹簧测力计做　　　　　　 　　　　　　运动。小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比　　　　　　 (填“偏小”、“偏大”或“相等”)。

(6)要想提高滑轮组的机械效率，下列做法合适的是(　　 )

A改变绕线的方法；

B增加钩码的提升高度；

C增加所挂钩码的个数；

D减少钩码的提升高度。

_{2、如图所示，是小宾同学测定滑轮组机械效率的装置}.

_{(1)小宾同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表的空格}

次数	钩码重 G/N	钩码上升 的高度h/m	拉力F/N	细线自由端 移动的距离s/m	机械效率 /%
1	1.0	0.2	0.8	0.4
2	3.0	0.3		0.6	75

(2)请根据实验结论及相关知识判断，下列说法正确的是　　 (　　 )　　　

A. 滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力，与被提物重无关

B. 对同一滑轮组，所提物体重力越小，机械效率越高

C. 在不计绳重及摩擦时，机械效率的大小与绳子的绕法无关

D. 滑轮组的机械效率越高，所做的有用功就多

1、小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下：

(1)实验中小丽是通过电磁铁____________________________来判定其磁性强弱的．

(2)分析第1、2、3次的实验记录，会发现________相同时，________磁性越强．

(3)分析第________次的实验记录，会发现________相同时，________磁性越强．

13．小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图：

　(1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现　　　　　　　 现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到　 　端(填“A”或“B”)；

　(2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如右表：　

则第1次测得的小灯泡的电阻为　　　　 ； 从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是　　

　　　　 .

12、为了测量某导体的电阻电阻，老师提供了下列器材：电压恒定的电源一个(电压未知)，定值电阻R0一个(阻值已知)，待测电阻Rx一个，滑动变阻器一个，量程合适的电流表(或电压表)一个，单刀开关两个，导线若干。请在给出的器材中选用一些进行组合，完成实验。

①在虚线框内画出实验电路图。

②写出实验的主要步骤。

③写出Rx的表达式。

11．为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是： 3节干电池串联作电源、两个标为2.5V

字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干.

他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的

电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、

B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数

据，就得出干路与支路的电流的关系.　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不　　　　

足，并提出相应的改进意见.　

10、张刚同学用下图2中的器材，测定未知电阻R的阻值，实验电路图1所示。

(1)在实物图2中，有两根导线尚未连接，请你用笔画线表示导线，按实验电路图1完成实物图2的连接。

　 (2)若在实验中发现电流表已坏，请用上图2中所示的其它器材设计一个电路(电源电压U、滑动变阻器的最大阻值均为已知量)，在下面的空白处画出你设计的电路图，并用测得的量和已知量写出R的表达式。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9、下图是某实验小组在用“伏安法测小灯泡工作时电阻”实验中的实物连接图。

(1)小灯泡的额定电压是3.8V,正常发光时的灯丝电阻大约12Ω左右。请你指出连接图中的三处错误。

A____________________________________________

B____________________________________________

C____________________________________________

(2)小组发现错误后立即纠正，但闭合开关后，发现电流表示数几乎为零，电压表示数近似等于4.5V，发生这个故障的原因可能是______________________。

(3)实验小组排除故障后进行实验，得到了下面5组数据，请你根据这个数据表，回答下面的问题：

小灯泡的灯丝电阻如何变化？为什么？

8、做测定电阻阻值的实验中：

(1)小明根据下图所示的电路图，将图中的实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接. ①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：__________________

　　　　　　　　　　　　　　　 (具体说明是什么影响).

(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图22所示，则电压表的读数是　　　 V，电流表的读数是　　　 A，被测电阻R_x的阻值是　　　 Ω.

(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？①写出你的建议：

__________________________________________________________________________；

②你提出这个建议的目的是：________________________________________________.

7、在探究“电阻上的电流跟电压的关系”中：　　　　　　　　

(1)我们首先会提出什么问题？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)你或同学们有什么猜想？请说出来：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(3)在设计实验时，需改变电压，你和同学们在实验中是采用什么办法的？(说出所用的器材和方法)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(4)通过分析记录数据，你得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

6、孙楠同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数(如下表)。由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。

问：(1)该实验中选错了什么器材？请你说出应换用的器材。

(2)为保证实验正确进行，还需要什么仪器？