39.(60分)

  (1)应提高林、牧、渔 业比重,降低种植业的比重(4分)

  (2)将劳动力从种植业向林、牧、渔业转移;积极发展农副产品加工,运输和销售等第二、第三产业;加快城市化进程,将农业人口就近转化为非农业人口。(6分)

  (3)①粗放畜牧 ②传统旱作  ③水田农业  ④热带种植园(4分)

     旱涝:②地春旱,冬小麦春季生长快,需水量大,但雨季尚未到来。③地伏旱,受副高控制,气温高、蒸发量大,降水沙。洪涝是因为位于季风气候区,雨季降水集中,地势低平排水不畅而造成。(6分)

  (4)汉初诏令地方重视农业;唐初保证农民生产时间;明初遇灾荒减免赋税;清初鼓励农民垦荒。(8分)

  (5)图一:抗日战争时期,根据地大生产运动;发展了生产,使根据地渡过了严重的经济困难,为抗战胜利奠定了物质基础。图二:建国初期的全国土改;彻底废除了封建土地制度,为农业的发展和国家工业化开辟了道路。图三:十一届三中全会后,农村实行家庭联产承包责任制;调动了农民的生产积极性,推动了农业生产的迅速发展。(12分)

  (6)①发展现代农业要巩固农业基础地位,坚持走“两高一优、生态安全”的现代农业发展道路。②加强农业科技创新,提高科学对农业的贡献率。提高农业劳动生产率。③加大国家财政对“三农”的投放力度,加快农业基础设施建设,加快培育新型农民。④走产业化经营道路,发展适度规模经营。⑤保护耕地,维护粮食生产安全。

     ⑥落实党的惠农政府,推进农业综合改革。(10分)

  (7)①社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有能动的反作用。科学的社会意识对社会存在具有促进作用。党和国家根据当前我国农村发展的实际,根据经济发展规律,提出“积极发展现代农业,扎实推进社会主义新农村建设”的方略,指导农村工作,体现了这一道理。(4分)②价值观具有导向作用,科不的价值观能促进人们的推动客观事物的发展,我国建设社会主义新农村的方略符合经济发展的规律,符合人民群众的根本利益,是科学的价值观,对我国现代化建设具有积极的导向作用。(3分)③人民群众是实践的主体,是历史的创造者。发展现代化,要加快培育造就新型农民,提高农民的科学文化和技术水平。才能充分发挥广大农民在新农村建设中的主体作用,发挥农民的积极性和创造性,让广大农民在共建社会主义新农村中共享改革发展的成果。(3分)

38.(32分)

  (1)①我国政府综合运用经济、法律和行政手段,加强宏观调控,促进教育均衡发展。(4分)②政府加大对教育的投入,体现财政能够有力地促进资源优化配置,促进教育事业发展。(4分)③财政支出规定了政府活动的范围和方向,反映了政府的政策。(1分)

  (2)①中国共产党是社会主义事业的领导核心。她坚持先进文化的前进方向,通过制定正确的路线、方针、政策实现对我国文化教育事业的政治领导和思想领导。她通过领导立法,推动教育公平。(4分)

②全国人大及其常委会坚持依法治国的原则,通过立法保障农村义务教育的实施,保障义务教育均衡发展。(3分)

③我国政府充分履行经济职能,通过增加财政支,保障农村义务教育的落实,保障贫因学生能够接受高等教育和中等职能教育。(3分)

④我国政府充分履地文化职能和公共服务职能,促进教育公平,促进人的全面发展(3分)

  (3)①唯物辩证法认为事物是处在普遍联系之中,要求我们要用联系的观点看问题。教育公平是一个人发展起点的公平,它会关系到一个人的劳动、就业等生存与发展的权利以及民主政治权利的实现。只有国家提供公平教育机会,才能落实“以人为本”的科学发展观,促进人的全面发展。(5分)

②整体与部分是相互联系,不可分割的。在我国国家与公民是紧密联系,不可分割的统一体。国家促进教育公平,让公民平等享受教育权利,能够提高公民的思想道德素质和科学文化素质,而公民综合素质的全面提高,又有利于建设社会主义和谐社会,有利于国家的进步与发展。(5分)

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