5、将燃着的火柴a、b分别放入下图两个集气瓶，出现的现象是(　　 　)

A．a熄灭、b变旺　　 B．a更旺、b熄灭　　 C．a、b都变旺　　 D．a、b都熄灭

4、下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是　　 (　　 )

　　　 A．镁条　 　　　　B．红磷　 　　　　C．木炭　 　　　D．硫磺

3、下列变化不属于缓慢氧化的是　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　 　 A、甲烷燃烧 　 　B、酒的酿造 　 　C、食物腐烂 　 　D、动植物呼吸

2、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是(　　 )

　　 　A．O₂　　 　 　B．N₂　 　　　 C．C0₂　 　　　 D．空气

1、下列关于氧气的物理性质叙述错误的是　(　　)

A、氧气易溶于水

B、在标准状况下，氧气的密度比空气的略大

C、在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体

D、在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体

实验室需用100 g 20%的硝酸钾溶液，现提供如图2所示的足量药品，仔细观察，认真设计，将配制溶液的方案及所需的各种药品用量填入右表中：

[教你一招]对于较复杂的关于溶液的计算题，若不能直接利用公式得出结果，此时可以用设未知数的方法来解决。

例：把100 g 10%的食盐溶液稀释成5%，需加水多少克？

分析：向溶液中加水稀释的过程中溶质的质量不变。

解：设需要加水的质量为x

100 g×10%＝(100 g + x)×5%

　　　　　　　 解得：x＝100 g

答：需加100g水。

[友情提示]1、解较复杂的关于溶液的计算题的一般思路可概括为：解、设、列、算、答。

2、在解题中要注意：

①设未知数时要指明质量，不带单位；

②计算过程中的质量单位该带的必须带上，不能遗漏。

[学以致用]现有100 g 溶质质量分数为10%的食盐溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，应蒸发掉水　　　　　　 g。请写出你的计算过程。

2、[走进生活]禽流感期间，某养殖户需配制200 g 20%的氢氧化钠溶液对禽舍用具进行杀菌消毒。

(1)配制时需称取氢氧化钠固体　　 　　　　g，水　　　　　 mL。

(2)配制此溶液的步骤为　　　　　　 、　　　　 和　　　　　　 ；配制过程中用到的仪器有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 药匙和胶头滴管。

(3)用质量为23.1 g 的烧杯为容器，在托盘天平上称取所需的氧化钠固体时，请在下表中选出所需的砝码(打“√”表示选用)。

1、[我们合作，我们设计，我们实验]

实验内容：与同学合作配制50 g 16%的食盐溶液。

实验仪器和药品：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、足量的蒸馏水和食盐固体。

请你设计：

(1)计算：食盐固体需　　　　　 g；蒸馏水需　　　　 g，换算成体积需　　　　 mL。　　　　　

(2)称量：用　 　　　　　　　称量所需的食盐，倒入烧杯中；用　　　　　　　　 　量取所需的水，倒入烧杯中。(温馨小贴士：注意称量固体物质和量取液体的正确方法。)

(3)溶解：用　　　　　　　 搅拌使食盐完全溶解。(温馨小贴士：注意搅拌的正确方法。)

(4)装瓶存放：把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签(注明药品名称和溶质的质量分数)。

7、[走进生活]溶质的质量分数为5%-50%的葡萄糖溶液可以作为注射营养液，若要用10 g葡萄糖配制10%的葡萄糖溶液，需加入水　　　　　　　　　

　　　　　 g。