9.
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使用试剂 |
实验操作方法 |
可能观察到现象 |
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稀盐酸、氢氧化钠溶液 中考资源网 |
把红色的虾汤分成三份;向一份中加入稀盐酸,向另一份中加入氢氧化钠溶液,与第三份进行颜色对比 |
加入酸或碱的两份虾汤的颜色可能发生改变 |
要像聪聪那样,善于观察、善于发现、善于思考,大胆猜想;或猜想要有一定的根据,不能凭空想象;或要通过查阅资料、实验探究来小心求证自己的猜想;或对比实验是一种重要的科学方法。(注:此题为答案开放性试题,有多种答案)
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10.(1)无色晶体,能溶于水 (2)①酸能使石蕊试液变红 ②汽水中的碳酸也能使石蕊试液变红 红色不褪去
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9.化学真是太奇妙了,它几乎无处不在。在你的周围时刻不停地发生着变化。同学们,让我们踏上探究之旅。
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[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现,青色的生虾煮熟后颜色变成红色,特别是虾汤的颜色更是鲜红。聪聪想,虾汤中这种红色物质会是什么呢?
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[猜想与假设]聪聪猜想,这种红色物质可能像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱时,颜色会发生改变。
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使用的试剂 |
实验操作方法 |
可能的实验现象 |
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[交流与反思]以上探究之旅,对你有什么启示: 。
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10.(2008年烟台市)炎炎夏日,喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。下图是某种雪碧汽水标签中的部分内容,小明同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,属于有机酸,具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。
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(1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是
。
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(2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性:
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①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中,然后滴加紫色石蕊试液,发现石蕊试液变红色。据此,小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是
。
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②小红认为小明的实验结论不够严密,她的理由是
;她建议在原来实验的基础上再进行一步操作,即把①中已经变红的混合液体加热,若看到
,这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。
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附答案:
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1.A2.A3.A4.C5.B6.D
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7.A瓶气体变为无色;NaOH溶液进入B,溶液变为红色;液面上升。
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8.(1)做重复实验
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(2)固体氢氧化镁中没有自由移动的OH一离子,不能使酚酞试液变红。
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(3)隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关
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(4)
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实验方法 |
可能观察到的现象 |
相应结果与结论 |
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取两支试管,分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡,各滴加数滴酚酞试液。一支保持温度不变,另一支自然冷却。 |
保持温度不变的红色不消失(或消失),自然冷却的红色消失。 |
红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关(或无关)。 |
8.(2007·烟台)某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识,分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想:
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小明:可能是个偶然现象。
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小东:可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。
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小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。
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小红:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH一离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH一离子变少,酚酞试液又变无色。
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(1)对小明猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是:
。
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(2)小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:
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。
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(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想,还需做如下实验,你知道其实验的目的吗?
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实验步骤 |
设计目的 |
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将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油。 |
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(4)对小红的猜想,实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。
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实验方法 |
可能观察到的现象 |
相应结果或结论 |
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26、(3)铅笔为什么有软和硬的差别呢?这是由于石墨太软,光用石墨做笔芯,既易断又易磨损,因此,生产上常在石墨粉末中掺进一些粘土粉末以增加硬度。下表为部分普通铅笔的标号及笔芯原料的配比:
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2H |
H |
HB |
2B |
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石墨(质量分数) |
74.0% |
75.2% |
81.3% |
85.5% |
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粘土(质量分数) |
26.0% |
24.8% |
18.7% |
14.5% |
试回答下列问题:
(1)上表中硬度最大的铅笔是(填序号) ;
(2)请列举石墨的另外两种用途 、 。