1.下表中全部正确的一组是
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生物种类 |
细胞结构 |
碱基种类 |
可遗传变异来源 |
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A |
蓝藻 |
原核细胞 |
4 |
基因突变 |
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B |
H1N1病毒 |
无细胞结构 |
5 |
基因突变 |
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C |
猪 |
真核细胞 |
5 |
突变、基因重组 |
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D |
香蕉(3N) |
真核细胞 |
5 |
突变、基因重组 |
31.(20分)某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆,如果你是该兴趣小组的成员,希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题。
(1)可以探究的问题有:
问题1:控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律。
问题2: 。
(2)请设计一组最简单的实验方案,探究上述遗传学问题:(不要求写出具体操作方法)
① ;观察和统计F1的性状及比例;保留部分F1种子。
② ;观察和统计F2的性状及比例
(3)实验结果:
①F1的全部为高茎、豆荚饱满
②F2的统计数据
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表现型 |
高茎豆荚饱满 |
高茎豆荚不饱满 |
矮茎豆荚饱满 |
矮茎豆荚不饱满 |
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比例 |
66% |
9% |
9% |
16% |
(4)实验分析:
①(1)F2中 ,所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的,并遵循孟德尔的基因分离定律。
②F2四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因
。
(5)①实验证明,在F2代的中,能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16%,所以,你假设F1的形成的配子,其种类和比例是 。(D和d表示高茎和矮茎基因;E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满)请设计一个实验验证你的假设, 并用遗传图解分析实验预期。
②你认为下列哪一个图解中能正确解释形成重组配子的原因( )
A B C D
30.
(24分)
Ⅰ.右图为一家族性锁骨颅骨发育不全的家族:
(1)家族性锁骨颅骨发育不全病是致病基因位
于 染色体上的 性遗传病。
(2)若3号和一正常男性结婚,则生一个患病
男孩的可能性是 。
II.下面是一组关于神经元的结构及生理特性的问题。
(1)下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答:
①与图中⑦结合的物质是 。
②突触前膜是神经元的________末端突触小体的膜;结构⑤属内环境的__________。
③若刺激上图A点,电流计B将偏转_ ___次。若刺激C点,电流计B将偏转 次。
(2)左下图是几种膜电位测量装置图,右下图所示是膜电位变化。
![]()
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B
①图中A装置测得电位相当于右上图中的 点的电位。装置B测得电位相当于右上
图中的 点的电位,该电位称为 电位。
②右上图中 波段的变化主要是带电离子主动转运的结果。
29.(15分)粗盐提纯的研究。
[有关资料]
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化学式 |
CaCO3 |
CaSO3 |
CaC2O4 |
Mg(OH)2 |
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Ksp |
4.96×10-9 |
4.96×10-9 |
2.34×10-9 |
5.61×10-12 |
某研究性学习小组对粗盐的提纯和检验进行研究,并提出一些新的方案。已知该粗盐样品中主要含有不溶性杂质、Mg2+、Ca2+等(忽略SO42-的存在),该小组设计流程如下:
[设计除杂过程]
(1)操作①中需要使用的玻璃仪器有 、 。操作②的名称为 ,若在操作②结束后发现溶液B略有浑浊,应采取的措施是 。
(2)混合液A的主要成分是 。(填化学式)
[检验除杂效果]
(3)为检验溶液B中Mg2+、Ca2+是否除尽,通常分别取少量溶液B于两支试管中,进行如下实验:
步骤一:检验Mg2+是否除尽。向其中一支试管中加入 溶液(填化学式),看是否有沉淀生成。
步骤二:检验Ca2+是否除尽。向另一支试管中加入某溶液,看是否有沉淀生成。效果最好的是 (填字母)。A、Na2CO3 B、Na2SO3 C、Na2C2O4
[获取纯净食盐]
(4)对溶液B加热并不断滴加6 mol·L-1的盐酸溶液,同时用pH试纸检测溶液,直至pH=2时停止加盐酸,得到溶液C。该操作的目的是 。
(5)将溶液C倒入 (填仪器名称)中,加热蒸发溶液并用玻璃棒不断搅拌,直到 时(填现象),停止加热。
[问题讨论]
(6)在除杂过程中,向粗盐悬浊液中加混合液A时需要加热,目的是
,该操作中控制溶液pH=12可确保Mg2+除尽,根据提供的数据计算,溶液B中Mg2+物质的量浓度将被控制在 以下。(已知:
)