45.请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题。
某化学学习小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中,三天后进行观察。
发现问题:三天后片状固体变成白色粉末状固体了。
提出问题:白色粉末状固体物质是什么?
建立假设:该固体可能是 。
设计实验:请你来完成以下实验,把相关内容填写在表格中。
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实验方法及操作 |
可能观察到的现象 |
实验结论 |
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反思评价:实验后,同学们还想知道,该固体中是否还有氢氧化钠。小明取该固体少量置于试管中,加蒸馏水充分溶解,在溶液中滴加几滴酚酞,发现酚酞变红色,他由此得出结论:固体中还存在氢氧化钠。你认为该结论正确吗? (填“正确”或“不正确”)
请你再设计一个方案证明固体中确实有氢氧化钠的存在:
本大题分为A、B两组,请在选定的括号内打“√”。选A组的考生答B组不给分,选B组的考生答A组不给分,两组同时选择或同时不选,以A组为准。
请在选定的括号内打“√”:A组( ) B组( )
A组:46.(1)下列原子结构示意图所表示的元素中,化学性质最稳定的是(
)
(2)从上述元素中,选择适当的元素组成盐类化合物,其化学式为
44.某化学兴趣小组同学为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,设计了如图所示的实验。实验步骤如下:先称量蜡烛、装置Ⅱ和装置Ⅲ的质量。按图示连接装置,点燃蜡烛,一段时间后蜡烛熄灭,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ和装置Ⅲ的质量。实验数据如下表:
![]()
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蜡烛 |
装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
|
反应前的质量/g |
15.8 |
182.3 |
212.2 |
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反应后的质量/g |
14.4 |
184.1 |
216.6 |
请根据上图装置和数据回答问题:
(1)装置Ⅱ中浓硫酸的作用是 ,
装置Ⅲ中氢氧化钠和氧化钙固体的作用是 。
(2)从上表数据可知,反应后生成水 克,二氧化碳 克。
(3)由该实验数据计算,蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为 。
(4)装置Ⅱ和装置Ⅲ能否对调? (填“能”或“不能”),原因是
(5)该小组同学发现装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛减少的质量,请你用所学过的知识解释他们的疑惑:
42.在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下:
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物质 |
A |
B |
C |
D |
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反应前质量 (g) |
9 |
2 |
22 |
1 |
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反应后质量(g) |
x |
2 |
6 |
21 |
(1)这一反应类型是 反应; x= g。
(2)由表中数据分析可知,B可能没有参加该化学反应,也可能作该反应的 剂。
(3)按上述反应类型,任意举出一例具体化学反应的化学方程式: 。
37.甲、乙两种不含结晶水的固体物质,在不同温度下的溶解度(g/100g水)如下:
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物质 |
0℃ |
20℃ |
30℃ |
50℃ |
80℃ |
|
甲 |
13.3 |
31.6 |
36.2 |
85.8 |
169 |
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乙 |
35.7 |
36.0 |
36.2 |
36.5 |
37.1 |
根据表中的数据进行判断,下列有关说法正确的是………………………………( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 升高温度可使甲的不饱和溶液转变为饱和溶液
C.使乙物质从它的一定温度下的饱和溶液中析出,一般采用冷却的方法
D. 30℃时,甲、乙两种饱和溶液的质量百分比浓度相等