7. 关于氧气的说法，正确的是------------------------------------------------------(　　 )

A、氧气可以助燃　　　 　B 、标准状况下，氧气的密度远大于空气

　 C、氧气难溶于水　　　 D、氧气是最活泼的气体

6. 下列说法正确的是------------------------------------------------------------------(　 　)

A、越接近地面空气中的氧气越多

B、产业革命开始，空气中的二氧化碳逐渐增多

C、二氧化碳、一氧化碳都是空气污染物

　 D、氮气的化学性质不活泼，也就是它不跟其他物质发生化学反应

5.水是由氢元素和氧元素组成的　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

4.二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

3.可燃物在氧气中燃烧，通常比在空气中剧烈　　　　　　　　　　　 (　　 )

2.混合物没有固定的组成，各成分的化学性质保持不变　　　　　　　 (　　 )

1.空气的成分是不会改变的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

17．某化工厂为了确定其生产的碳酸钠(含氯化钠)的等级，进行了如下分析：取23.0克碳酸钠样品放入试管中，然后加入100克的氯化钙溶液，恰好完全反应，过滤后称得剩余溶液的质量为103.0克。

(1)请计算该产品中碳酸钠的质量分数(写出计算过程，结果保留一位小数)。

(2)已知产品等级、出厂单价和碳酸钠的质量分数的关系如下：

若工厂每天生产碳酸钠20吨，则每天的产值为　　　　 元。

16．(8分)如图是一种“化学氧自救器”(又称“自生氧防毒面具”)，其使用的生氧剂是一种淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应。例如：它与CO₂反应时，只生成了Na₂CO₃和O₂(自救器中产生氧气的原理)，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H₂O和O₂。上课时，老师做了如下实验：

a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到装置A中，用分液漏斗向烧瓶中加入水，可观察到产生了一种无色无味的气体；b．向反应后的液体中滴加几滴酚酞试液，可观察到溶液变红。

根据实验现象，回答下列问题：

(1)淡黄色的颗粒状固体中一定含有　　　 元素，你做出这个判断的理由是　　　　　 。

(2)实验a中产生的气体，可用　　　　　　　　　　　　 法收集。

(3)同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：

①该气体是CO；　 ②该气体是H₂。

请你推测该气体还可能是　　　　　　 (写化学式)。

(4)设计一个实验，证明你在(3)中的推测(写出简要操作步骤，反应现象和结论)。

　 (5)利用A装置你可以的探究是　　　　　 。

15．(6分)(1)做化学实验时，应严格遵守实验室　 规则和操作规程。请仔细观察右图，找出其中存在的安全隐患(任写两种)：

　 ① 　　　　　　　　　；　 ② 　　　　　　　　。

(2)请设计一个有明显实验现象的实验来探究某一变化过程中温度的变化(用图表示或文字叙述均可)或设计一个有明显现象的实验来探究二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应。你若还能设计出新的方案，本题奖励4分(化学试卷总分不超过60分)。