29．(8分)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。鸡蛋壳表面的许多小孔能与外界进行气体交换。新鲜的鸡蛋是一种具有生命的有机体，可随时进行呼吸。它能吸进氧气，呼出二氧化碳。同学们对鸡蛋做了一番探究。

(1)除了降低温度保鲜外，小新同学认为可以把鸡蛋放入塑料袋中真空包装来保鲜，小江同学认为可以将鸡蛋放入石灰水中浸泡后取出晾干来保鲜。你认为两位同学的做法(　　　 )

A．小新能成功，小江不能成功　　 B．两位同学都能成功

C．小新不能成功，小江能成功　 D．两位同学都不能成功

(2)小华同学想在鸡蛋壳上雕刻“寨桥中学”四个字，他在蛋壳上先用毛笔写好四个字后，再用蜡将没字的地方涂抹，最后将鸡蛋放入　　　　　　　　 中浸泡几分钟后取出，用小刀小心刮去蛋壳表面的蜡即可。

(3)小沈同学发现鸡蛋的气室中有许多气体，想对该气体做一些探究，你认为可以怎样从气室中取出约10mL气体样品？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)鸡蛋气室中的气体可能含有哪些气体？通过有关资料获悉，该气体的主要成分是氮气、氧气和二氧化碳。小萍同学认为气体中的二氧化碳含量应大于空气中的二氧化碳含量，并设计了如下实验证明，请你帮她完成实验。

操作步骤或装置示意图	现象	结论
如图所示，将两瓶气体连在一起后放在阳光下照射。	一段时间后，可观察到水柱向　　　　　　 (填“左”、“右”)移动	气室气体中的二氧化碳含量大于空气中的二氧化碳含量。

(5)据资料显示，气室气体中的二氧化碳含量大约占2%。小萍进一步想用如图实验装置来测定气室气体中氧气的含量。其他同学仔细观察后认为用该装置测得的氧气含量会明显偏大，你认为他们的理由是　 　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

为了能比较准确测定，同学们建议小萍在原装置上增加一个日常用品，你认为这个用品是　　　　　　　 。该日常用品一般应在点燃红磷　　　　　 (填“前”或“后”)添上。

28．(8分)初三(10)班化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：

(1)小王与小李分别用带火星的木条和集满氧气的两个集气瓶做了如图所示的实验(木条伸入瓶中的深度如图所示)，发现木条都复燃，则小王和小李的实验现象　 (　　　　 )

A．一致，都是A瓶与B瓶中木条燃烧同样剧烈

B．一致，都是A瓶比B瓶中木条燃烧更剧烈

C．不一致，小王的A瓶中木条比B瓶中燃烧更剧烈， 小李的B瓶中木条比A瓶中燃烧更剧烈。

D．不一致，小王的B瓶中木条比A瓶中燃烧更剧烈，小李的A瓶中木条比B瓶中燃烧更剧烈。

(2)若他们的实验都成功了，则证明的氧气性质是一致的，实验说明氧气具有的性质是　　　 　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)椐资料显示，不是纯氧也能使带火星的木条复燃，能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数在30%---40%之间。这时小陆同学提出：能否使实验数据更加具体和准确些？于是同学们在用排水法收集氧气时通过向集气瓶装水时留有一定体积的气泡来获得不同体积分数的氧气。用这种方法收集了4瓶不同体积分数的氧气后，小组同学分别用带火星的木条伸入集气瓶中进行实验，得到的实验现象如下：

这时，牛伟同学脱口而出：“氧气占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，你的观点是　　　　　　　 ，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为　　　　　　　　　 (实验数据均取整数)。

27．(18分)小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

　　　 ⑴ 写出图中标有①、②的仪器名称：①　　　　　　　 　　②　　 　　　　　　　。

⑵ 小强想用高锰酸钾制取干燥的氧气，他应选择上述装置中的A和　　　　 (填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少　　　　 　　　　　 。写出该反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3) 小张选用B和C装置可制取的气体是　　　　　　　 　(答一种)，写出实验室制取该气体的文字表达式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，他应如何检查B装置的气密性　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)小陈想用双氧水和二氧化锰制取氧气，其中二氧化锰的　　　　 和　　　　　　 在反应前后保持不变。为控制反应的剧烈程度，他应将B装置中的长颈漏斗改为

　 　　　　　　(填仪器名称)。

(5)氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室常用固体氯化铵和固体氢氧化钙加热制得氨气，同时得到氯化钙和水，实验制取和收集氨气必须选用上述仪器中的　　　　 　　　　　　　(填序号)

(6)实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是(　　　　　 )

A　　　B　　　　　 　C　　　　　 　D

26．(9分)小明和他的伙伴们对科学探究抱有浓厚兴趣，下面是他们的一项研究。

研究课题：啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么？

实验准备：用集气瓶收集满3-4瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体。

实验步骤：

(1)将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是　　　 。

(2)向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，则可证明该气体中一定大量含有　　　　　 。发生反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)向另一瓶气体中滴入紫色石蕊试液，振荡后发现溶液颜色变为　　　 色。发生反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　 。如再将此溶液进行加热,发生反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

25．(3分)几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤：

(1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心　　　　　　 。

(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如右图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是　 　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　 。

24．(8分)(1) 随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多问题需要解决，如：如何提供在往返路途中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程中产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年人平均每年要呼吸空气6570000升左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时间，如果飞船在发射时携带全部所需要的氧气，则数量很大，将大大提高发射的成本和难度。若飞船上有三名宇航员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气　　　 　　　　　千克。(氧气的密度是1.43g/L，答案取整数)

(2)有人提出在飞船上供氧的两个方案：①通过太阳能电池产生的电流来电解水制氧气；②通过化学反应产生氧气 ，如：过氧化钠+二氧化碳　　　　 碳酸钠+氧气，从减轻飞船发射重量和消除呼吸过程中产生的二氧化碳的角度考虑你是否也有较好的方案，请举一例：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。你提出该方案的简单理由是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

23．(4分)现有无标记的四种无色气体A、B、C、D，按下表做实验，试根据所观察到的现象确定它们是空气、氮气、二氧化碳和氧气中的哪一种。

实　 验　 步　 骤	A	B	C	D
①将燃着的木条插入集气瓶内	燃烧更旺	无变化	熄灭	熄灭
②向装有C、D的瓶中倒入石灰水			无变化	变浑浊
确　 定　 物　 质

22．(4分)好多同学都喜欢看中央台李咏主持的《幸运52》，假如下面是4个《幸运52》中的题目，你能答出物质的名称吗？试试看，将物质的名称写在题后的横线上。

(1)一种雪花状固体，常用于人工降雨及制作舞台云雾等，该固体是　　　　　　　　 。

(2)银白色金属，在空气中燃烧发出耀眼的白光，可以制作照明弹，该金属是　　　　 。

(3)几种气体的总称，在空气中约占空气体积的0.94%，常用于做霓虹灯等，该类气体叫做　　　　　　　　 。

(4)一种绿色粉末状固体加热后变成黑色，同时产生水珠及能使澄清石灰水变浑浊的气体，该绿色粉末是　　　　　　　　　 。

21．(6分)写出下列反应的文字表达式，

(1)铁丝在氧气中燃烧_____________________________________________；

(2)碳酸氢铵受热分解_____________________________________________；

(3)绿色植物光合作用_____________________________________________；

20．最新研究表明，水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到－108⁰C时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是

　 　A．水由液态变为玻璃态，体积减小　 　　B．水由液态变为玻璃态，体积膨胀

　　 C．水由液态变为玻璃态是物理变化　 　　D．水由液态变为玻璃态是化学变化

2008/2009学年第一学期

九年级阶段调研化学试题(卷二) 得分