3.下列物质是同学们生活中经常碰到的物质，其中属于纯净物的是　　　　　　　　

A.食盐水　　　　　　　 B.澄清石灰水　　　　 C .液氧　　　　　 D.新鲜的空气

2.下列描述，属于物质的化学性质的是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.通常状况下，氢气是一种无色无味的气体　　 B.铁在潮湿的空气中易生锈　

C.水在4℃时密度最大　　　　　　　　　　　　 D.铝丝能导电

1.下列对生活中的某些现象的描述中，涉及化学变化的是

A.立竿见影　　　　 B. 钢铁生锈　　　　 C.刻舟求剑　　　　　 D. 风起云涌

37．(4分)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，小东和小军同学进行了如下实验，相关实验数据如下图所示：

(1)小东根据“蛋壳残渣质量为4.3克”，求得蛋壳中碳酸钙的质量分数为　　　　　　 ；

(2)小军根据“反应过程中减少的质量”(10克+100克-106.7克=3.3克)也求得了蛋壳中碳酸钙的质量分数，请你写出小军的计算过程和结果。

(3)小东经过反复实验得出该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数与小军结果吻合，请分析小东开始所得结果出现误差的可能原因。

36．(3分)在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知的气体物质M，它们在反应前的质量和在一定条件下充分反应后的质量如下表所示：

通过计算回答下列问题：(1)x值为　　　　　　　　 ，

(2)M中含有的元素为　　　　　　　　　　 ，

(3)已知M的相对分子质量为46，M的化学式为　　　　　　　　 。

35．(3分)葡萄糖酸亚铁是治疗缺铁性贫血的一种药品，它的化学式为C₁₂H₂₂FeO₁₄，

　　 求：①葡萄糖酸亚铁的相对分子质量为　　　　　　　　　　　 ；

②该物质中铁元素的质量分数为　　　　　　　　　　 ；

③若某病人要补充2.8g铁元素，医生开给病人　　 g葡萄糖酸亚铁。

34．(7分)请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

A　　　　　 B　　　　 C　　　　　　　　 D　　　　　

(1)写出图中标有字母的仪器名称：a__________。

(2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__________(填“A”、“B”或“C”)，在加入药品前，应首先　　　　　 ，反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入___________。如果用D装置收集该气体，则气体从_________端进入(填“b”或“c”)。

(4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，其优点是　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　。

33．(3分)化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。错误操作常会引起不良后果，请说出可能引起下述后果的原因。

⑴过滤操作后得到的滤液仍然浑浊　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　。

⑵加入石灰石时试管破裂　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　

⑶实验室制氧气时试管破裂　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

32．骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。

[提出问题]根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油。

[猜想与验证](1)确定水的组成。实验装置示意图如下。

　　 通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约　 为　　　　　 。对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使　　　　　　　　　　　　　　 (填现象)，说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时，　　　　　　　　 (填现象)，说明是　　　　　　　 。

　　 实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。　

(2)确定汽油的成分。操作如下。

实验结论：汽油的组成中　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油。

31．(4分)研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行探险究，以下是他们探究的主要过程：

[假设]H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂的种类有关

[实验方案]常温下，在两瓶相同体积的H₂O₂溶液中分别加入相同质量的MnO₂和红砖粉，测量各成一瓶(相同体积)O₂所需要的时间。

[实验记录]

[结论]该探究过程得出的结论是________________________________。

[反思]H₂O₂在常温下分角缓慢，别入MnO₂或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO₂和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验证明它们在化学反应前后的________ ________________是否改变。

H₂O₂生成O₂的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)

[假设]________________________________。

[实验方案]________________________________________________。