摘要:3.有.10.20 4.30.10.竖直向上5.静止.匀速直线运动 6.10.10.加速 7.B 8.C 9.略10.B
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从高处释放一个物体,在重力作用下,物体竖直向下自由运动,这种运动我们把它叫做自由落体运动.当然,真正的自由运动落体运动只有在没有空气的空间里才能发生.在日常生活中,由于空气阻力较小,我们也可以把日常物体的自由下落运动视为自由落体运动.
小明同学为了研究物体下落过程中运动速度与运动时间的关系,用一个小球做了一组实验,得到的数据如右表所示:
根据上述数据,归纳出运动距离与时间之间的数学关系:
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| 运动时间t(s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
| 时间的平方(s2) | 1 | 4 | 9 | 16 | 25 | … |
| 运动速度v(m/s) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | … |
| 运动距离s(m) | 5 | 20 | 45 | 80 | 125 |
根据上述数据,归纳出运动距离与时间之间的数学关系:
s=5t2
s=5t2
.从高处释放一个物体,在重力作用下,物体竖直向下自由运动,这种运动我们把它叫做自由落体运动.当然,真正的自由运动落体运动只有在没有空气的空间里才能发生.在日常生活中,由于空气阻力较小,我们也可以把日常物体的自由下落运动视为自由落体运动.
小明同学为了研究物体下落过程中运动速度与运动时间的关系,用一个小球做了一组实验,得到的数据如右表所示:
根据上述数据,归纳出运动距离与时间之间的数学关系:
______.
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| 运动时间t(s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
| 时间的平方(s2) | 1 | 4 | 9 | 16 | 25 | … |
| 运动速度v(m/s) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | … |
| 运动距离s(m) | 5 | 20 | 45 | 80 | 125 |
根据上述数据,归纳出运动距离与时间之间的数学关系:
______.
某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图所示.他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s,并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表:
次序 | G/N | F/N | h/m | s/m | W有用/J | W总/J | η |
1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
| 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 |
(1)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计。表格中数据★= ;
(2)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是 ;
(3)比较实验2、3
,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是 ,使用滑轮组的优点是 。
(4)在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码,装置的机械效率将 (变大/变小/不变)。
(5)有的同学认为:“机械越省力,它的机械效率越高”。你认为这句话是 的(正确/错误)。你是用实验中收集的数据 两组数据对比分析来判断的。
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(2013?龙江县一模)小华在“探究凸透镜成像规律的实验”中,他将5cm长的发光体放在-个竖直支架上作为光源进行实验.
(1)实验开始前,首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节,使它们的中心在
(2)下表是小华同学实验时记录的几组数据:根据表中数据,完成下列问题:①该凸透镜的焦距为
②从表中的数据进一步分析可以看出,当物体从2倍焦距以外向焦点靠近的过程中,发现新的变化规律是(只写一种)
(3)你认为小华同学的实验过程是否全面?请提出你的看法(只需写出一种)
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(1)实验开始前,首先在光具座上依次安装发光体、凸透镜和光屏并进行调节,使它们的中心在
同一个高度上
同一个高度上
.(2)下表是小华同学实验时记录的几组数据:根据表中数据,完成下列问题:①该凸透镜的焦距为
10
10
cm.| 实验次数 | 物距u/cm | 像距v/cm | 物高s/cm | 像高h/cm |
| 1 | 35 | 14 | 5 | 2 |
| 2 | 30 | 15 | 5 | 2.5 |
| 3 | 20 | 20 | 5 | 5 |
| 4 | 15 | 30 | 5 | 10 |
| 5 | 12 | 60 | 5 | 25 |
像距增大,像变大
像距增大,像变大
.(3)你认为小华同学的实验过程是否全面?请提出你的看法(只需写出一种)
小华同学的记录过程不够全面,因为他只记录了像的大小,没有记录像的正倒,所以他的记录不够全面
小华同学的记录过程不够全面,因为他只记录了像的大小,没有记录像的正倒,所以他的记录不够全面
.保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下表:
| 点光源的高度H/cm | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 影子长度L/cm | 30 | 15 | 10 | 7.5 | 6 |
光沿直线传播
光沿直线传播
形成的.(2)科学兴趣小组同学做此实验,想要验证的假设是
影子的长度与点光源的高度的关系
影子的长度与点光源的高度的关系
.(3)分析上述实验数据还可得到:在点光源逐渐上移过程中,若点光源高度的增加量相同,则影子长度L的变化量
减小
减小
(选填“增大”、“减小”或“不变”)(4)图中S可表示点光源到短木条的距离,如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系,应如何操作
保持短木条的长度和点光源的高度不变,改变短木条的位置
保持短木条的长度和点光源的高度不变,改变短木条的位置
.