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甲同学:为制备消毒液,探究并制作了一种家用环保型消毒液(NaClO溶液)发生器,设计了如图1所示的装置,用石墨作电极电解饱和氯化钠溶液.
请完成下列问题:若通电时,为使生成的Cl2被完全吸收,制得有较强杀菌能力的消毒液,则电源的a电极名称为
乙同学:从某超市中查询到某品牌消毒液包装说明的部分内容摘录如下:
主要有效成份为次氯酸钠,有效氯含量8000-10000mg/L.可用于各类家居用品、餐具、棉织衣物等的消毒,对彩色织物可能有褪色作用.切勿用于丝绸、毛、尼龙、皮革、油漆表面,勿用于铝、铜、碳钢制品.本品须密封,置阴凉暗处保存.
请完成以下实验探究过程:
Ⅰ.阅读材料,根据学过的知识判断问题
(1)室温条件下,该消毒液(NaClO)溶液的pH
原因是(用离子方程式表示)
(2)该消毒液还具有的化学性质是
A.强氧化性 B.强还原性 C.不稳定性 D.漂白性 E.弱酸性
Ⅱ.确定要研究的问题
该消毒液对碳钢制品的腐蚀原理.
Ⅲ.设计方案,实施探究
(1)用烧杯取少量样品,将一颗光亮的普通碳钢钉放入烧杯,浸泡一段时间.预期的实验现象是
(2)为了进一步探究碳钢钉在该消毒液(NaClO)中的腐蚀原理,丁同学设计了如图2实验装置,写出碳(C)极上发生的电极反应式
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| 放电 |
| 充电 |
上述研究引起了甲、乙两位学生的极大兴趣,查阅文献后,得知钛铁矿还能被C还原:
2FeTiO3+C
2Fe+2TiO2+CO2。
他们分别设计了两套实验装置模拟测定钛铁矿中可提取氧的质量分数的实验。
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图1 图2
(1)学生甲设想用图1装置(A为电加热装置)从钛铁矿中提取氧,请写出最简便的实验步骤:____________(选填下列数字编号)。
①通入N2 ②停止通N2 ③通入H2 ④停止通H2 ⑤加热 ⑥停止加热 ⑦称取装置B的质量。
(2)学生乙设想用图2装置(A为电加热装置)从钛铁矿中提取氧,并且认为该方案的意义在于:反应产生的CO2可通过绿色植物的光合作用转化为营养物质,同时产生氧气(6O2+6H2O
C6H12O6+6O2)。实验过程中,称得反应前装置A中钛铁矿的质量为a g,炭粉的质量为b g,反应后装置B中产生CaCO3的质量为c g,则钛铁矿中可提取氧的质量分数的表达式为____________。
(3)经专家评审后,认定两个方案都很有意义,但实验设计方面还存在不足之处,例如图2装置在加热时,还会产生CO,给实验带来误差。请提出对图2所示装置应采取的改进措施:__________。改进后,实验自始至终需持续向2装置A中通入N2的目的是_____________。
(4)科学家们选用H2而不用CO作还原剂的原因是:______________________________。
查看习题详情和答案>>Ⅰ.2013年雾霾天气多次肆虐我国中东部地区。其中,汽车尾气和燃煤尾气是造成空气污染的原因之一。汽车尾气净化的主要原理为:2NO(g)+2CO(g)
2CO2(g) +N2(g) ,在密闭容器中发生该反应时,c(CO2)随温度(T)、催化剂的表面积(S)和时间(t)的变化曲线,如下图所示。
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据此判断:
(1)该反应的ΔH????? 0(选填“>”、“<”)。
(2)若在一定温度下,将1.0 mol NO、0.5 mol CO充入0.5 L固定容积的容器中,达到平衡时NO、CO、CO2、N2物质的量分别为:0.8 mol、0.3 mol、0.2 mol、0.1 mol,该反应的化学平衡常数为K=???????? ;若保持温度不变,再向容器中充入CO、N2各0.3 mol,平衡将????????? 移动(选填“向左”、“向右”或“不”)。
Ⅱ.以甲烷为燃料的新型电池,其成本大大低于以氢气为燃料的传统燃料电池,目前得到广泛的研究,下图是目前研究较多的一类固体氧化物燃料电池工作原理示意图。
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回答下列问题:
(1)B极为电池????? 极,电极反应式为????????????????????????????????????? 。
(2)若用该燃料电池做电源,用石墨做电极电解100 mL 1 mol/L的硫酸铜溶液,当两极收集到的气体体积相等时,理论上消耗的甲烷的体积为???????? (标况下)。
Ⅲ.FeS饱和溶液中存在:FeS(s)
Fe2+(aq)+S2-(aq),Ksp=c(Fe2+)·c(S2-),常温下Ksp=1.0×10-16。又知FeS饱和溶液中c(H+)与c(S2-)之间存在以下限量关系:[c(H+)]2·c(S2-)=1.0×10-22,为了使溶液中c(Fe2+)达到1 mol/L,现将适量FeS投入其饱和溶液中,应调节溶液中的pH为?????? 。
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若将分解得到的产物提纯后,再重新合成PET,写出反应的化学方程式(有机物写结构简式)和反应类型:
(1)______________________________________________________________,
反应类型______________________。
(2)______________________________________________________________,
反应类型______________________。
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