某化学兴趣小组设计出下列粗盐提纯的实验方案，请回答以下问题．

（1）在实施操作①前需先将粗盐磨碎，其作用是．
（2）操作②所需的玻璃仪器有，若该操作结束后发现溶液仍浑浊，则可能原因是（任答一点原因即可）．
（3）实施操作③时玻璃棒要不断搅拌直到时停止加热．
（4）兴趣小组的同学通过正确的计算发现，实验所得精盐的产率比该粗盐中氯化钠的实际含量偏低，则可能的原因是（填字母序号）
A．过滤时滤纸有破损　　　　　　　B．蒸发时有固体溅出
C．溶解含有泥沙的粗盐时，加入的水量不足
D．将含有泥沙的混合液全部倾倒入过滤器后，用清水洗涤玻璃棒和烧杯并将该液体一并倒入过滤器
E．转移精盐时，玻璃棒、蒸发皿中有残留的固体
（5）兴趣小组成员查阅资料后得知，粗盐中除含NaCl、泥沙外，还含有少量MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等可溶性杂质，而过滤操作不能除去粗盐中的可溶性杂质，为此他们又重新设计了第二套实验方案．
提供的试剂有：Na₂CO₃溶液、K₂CO₃溶液、NaOH溶液、BaCl₂溶液、Ba（NO₃）₂溶液、饱和NaCl溶液．

①欲除去溶液I中的MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄，从提供的试剂中选出a所代表的试剂，按滴加顺序依次为：过量的NaOH溶液、过量的、过量的；
②在滤液中加盐酸的作用是．
（6）该兴趣小组现利用提纯后的精盐配制200g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，量取水时选择的量筒规格是（选填“50mL”、“100mL”或“500mL”）；读数时，若视线仰视（其他操作无误），则所配制溶液的溶质质量分数0.9%（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

（2013?平江区二模）某化学实验小组实验结束时，将含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的废液倒在废液缸里，为回收有关金属和盐，同学们设计了如下实验方案：

试回答：
（1）在图1步骤①中锌粉必须过量的原因是
（2）据图1写出步骤①中任一反应的化学方程式为
（3）检验图1步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
（4）指出如图2的过滤操作的错误
（5）若实验过程中的物质损失忽略，最终所得硫酸锌的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）原废液中硫酸锌的质量．要计算该废液中硫酸铜质量，必须要称量的质量．

（2013?江都市模拟）过碳酸钠（2Na₂CO₃?3H₂O₂）广泛用于洗涤、纺织、医疗、造纸等．某兴趣小组展开了深入的学习：
[资料卡片]：

1、过碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质，不稳定，受热、遇水易分解； 2、过碳酸钠分解的化学方程式为2（2 Na2CO3?3 H2O2  ）=4 Na2CO3+6 H2O+3O2↑ 3、H2O2分解放出热量，Na2CO3受热不分解；Ⅰ、制备研究：如图1是制备过碳酸钠的工艺流程． 请回答问题： （1）反应器中发生反应的化学方程式为 2Na2CO3+3H2O2═2Na2CO3?3H2O2 2Na2CO3+3H2O2═2Na2CO3?3H2O2 ； （2）生产中，反应及干燥均需在较低温度下进行，原因是 防止过碳酸钠分解，影响产量和产率 防止过碳酸钠分解，影响产量和产率 ； （3）生产过程中，需加入较多的NaCl，以便过碳酸钠晶体析出，这是因为 过碳酸钠在NaCl溶液中溶解度较小，易析出晶体 过碳酸钠在NaCl溶液中溶解度较小，易析出晶体 ． （4）操作A的名称是 过滤 过滤 ，若在实验室完成此操作，需要的玻璃仪器是烧杯、 玻璃棒 玻璃棒 和 漏斗 漏斗 ； （5）洗涤过碳酸钠晶体最好选用 B B ． A．蒸馏水    B．无水酒精    C．饱和碳酸钠溶液    D．饱和NaCl溶液 （6）母液可以循环使用，其中主要含有的溶质是 NaCl NaCl 和 Na2CO3（或H2O2） Na2CO3（或H2O2） ； Ⅱ、纯度测定：测定过碳酸钠样品（杂质不溶于水）中2Na2CO3?3H2O2的质量分数． 小组同学设计了如图2所示实验装置（部分仪器略去），并进行实验． [实验步骤]：① 检查气密性 检查气密性 ；②将过碳酸钠样品（2.20g）和少许黑色粉末均匀混合后置于装置A中，在量筒中加满水；③连接仪器，打开分液漏斗活塞，缓缓滴入水；④待装置A中 不再产生气体 不再产生气体 时，停止滴加水，并关闭活塞；⑤待量筒中水面不再变化时，记录其中水面刻度；⑥根据数据进行计算． [实验分析及数据处理]： （7）完善实验步骤的相关内容：① 检查气密性 检查气密性 、④ 不再产生气体 不再产生气体 ； （8）实验中，水的作用是 溶解过碳酸钠，利于其分解 溶解过碳酸钠，利于其分解 ；黑色粉末能加快过碳酸钠的分解速率，其自身质量和化学性质在反应前后均不变，可能是 MnO2（或CuO） MnO2（或CuO） （填化学式）； （9）实验中， A A ，则开始收集气体； A．刚开始出现气泡时       B．当气泡均匀连续出现时 C．若用带火星木条放在导管口部，复燃时 （10）若量筒中收集到气体的体积是224mL（通常情况下，氧气的密度近似为1.43g?L-1．），计算过碳酸钠样品中2Na2CO3?3H2O2的质量分数[Mr（2Na2CO3?3H2O2）=314、Mr（O2）=32] 95% 95% ； [实验反思]： （11）经过讨论，小组同学一致认为测定结果偏大，可能原因是 滴入的水占据了锥形瓶内的体积，使得O2体积偏大 滴入的水占据了锥形瓶内的体积，使得O2体积偏大 ； （12）量筒中长导管的作用是 起缓冲作用，防止温度降低至室温时，测量结果产生偏差（或防倒吸） 起缓冲作用，防止温度降低至室温时，测量结果产生偏差（或防倒吸） ； （13）有同学提出，装置中原有空气会使测定结果偏大．这种说法是否正确，如不正确，请说明理由． 不正确，装置中原有空气和生成的O2等体积代换 不正确，装置中原有空气和生成的O2等体积代换 ； （14）经过讨论，小组同学一致认为可用下述方案进行测定．方案：将装置A中剩余物过滤，洗涤滤渣，并将洗涤液并入滤液蒸发得无水固体1.39g．则样品中2Na2CO3?3H2O2的质量分数为 93.6% 93.6% ． （15）根据资料卡片，你还能设计出什么方案测定样品中2Na2CO3?3H2O2的质量分数？ 想方法测出过碳酸钠和酸反应生成CO2的体积或质量，进而进行计算（或过碳酸钠和氯化钙、氯化钡等溶液生成沉淀质量进行测定 想方法测出过碳酸钠和酸反应生成CO2的体积或质量，进而进行计算（或过碳酸钠和氯化钙、氯化钡等溶液生成沉淀质量进行测定 ．（只需给出简要的方案） 查看习题详情和答案>> （2012?安庆二模）小刚、小军、小红对久置的NaOH白色粉末的成分开展了以下探究： [提出合理猜想] 猜想①：可能是NaOH 猜想②：可能是Na2CO3 猜想③：可能是NaOH与Na2CO3的混合物 [查阅资料]Na2CO3溶液显碱性，酚酞能使其变红色 [实验探究1] （1）小刚取少量白色粉末于试管中，再滴加稀盐酸，有气泡产生，由此可推出白色粉末中一定含有 Na2CO3 Na2CO3 ，肯定猜想 ① ① （填序号）是错误的． [实验探究2] （2）小军又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加，溶液变为红色．由此小军结合小刚的实验，认为猜想③是正确的，小红却认为小军的所得结论不确切，因为 Na2CO3溶液也显碱性会使酚酞变红，猜想②也可能正确 Na2CO3溶液也显碱性会使酚酞变红，猜想②也可能正确 ． [实验探究3]为探究白色粉末是否含有NaOH，小红设计了如下实验方案： ①沉淀B的化学式为 BaCO3 BaCO3 ；在操作1中要用到玻璃棒，其作用是 搅拌，加快固体溶解 搅拌，加快固体溶解 ． ②在操作2中，除要用到铁架台（带铁圈）外、烧杯、滤纸、玻璃棒外，还需补充的玻璃仪器 漏斗 漏斗 ． [评价与改进] 注意“若答对以下问题，你将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分． 小刚认为小红的这个方案也有问题，你认为存在的问题是： 氢氧化钡与碳酸钠反应生成NaOH，影响原固体中NaOH的检验 氢氧化钡与碳酸钠反应生成NaOH，影响原固体中NaOH的检验 ．但只要稍加改进，就可以证明粉末中还含有NaOH，你的改进的方法是 用BaCl2代替Ba（OH）2 用BaCl2代替Ba（OH）2 ． [结论]小刚的实验现象和小红的一致，由此确定猜想③是正确的． 查看习题详情和答案>> 某化学兴趣小组进行溶液的配制和粗盐的初步提纯实验． （1）配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液： ①计算：需要氢氧化钠固体的质量为 16 16 克，需要水的体积为 184 184 mL（水的密度近似看作1g/mL）． ②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的 左 左 盘，称量其质量．然后 BA BA （按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡． A．将氢氧化钠固体加入烧杯中         B．按需要添加砝码、移动游码 该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是 氢氧化钠具有腐蚀性 氢氧化钠具有腐蚀性 ． ③用 量筒 量筒 量取所需要的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯中，用 玻璃棒 玻璃棒 搅拌，使其溶解，并冷却到室温． ④将配制好的溶液放入试剂瓶，塞好橡胶塞并 贴上标签 贴上标签 ，放到指定的地方． （2）粗盐的初步提纯： ①称取5.0克粗盐，用药匙逐渐加入到10mL水中，直到粗盐不再溶解为止．还需进行的实验操作步骤的顺序为：称量剩余粗盐、 ACDB ACDB （填编号）． A．过滤       B．计算产率       C．蒸发       D．称量精盐 ②过滤操作如图所示，指出其中的错误之处： 未用玻璃棒引流 未用玻璃棒引流 ； 滤纸高出漏斗边缘 滤纸高出漏斗边缘 ； 滤纸未紧贴漏斗内壁 滤纸未紧贴漏斗内壁 ； 漏端尖嘴末端未紧贴烧杯B的内壁（答案无顺序要求，合理即可）． 漏端尖嘴末端未紧贴烧杯B的内壁（答案无顺序要求，合理即可）． 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总