摘要:(五)问题和讨论 实验完毕后.老师评议说.按以上设计进行实验.即使C中反应完全.D中吸收完全.也得不出正确结果.经讨论.有同学认为应在A和C之间加一装置.再次实验后.得到了较正确的结果.在A和C之间应加入的装置是 .

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小郑同学对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣,于是她进行了以下探究活动.请你一起参与她的探究过程吧!
[提出问题]固体酒精是固态的酒精吗?
[查阅资料一]酒精,学名乙醇,化学式为C2H6O,熔点为-114.1℃,沸点为78.5℃,易溶于水,能与水以任意比互溶.
[得出结论]小郑认为固体酒精不是固态的酒精,她作出该判断的理由是:
 

[实验探究Ⅰ]
取少量固体酒精置于蒸发皿中,用火柴点燃,固体酒精完全燃烧后,蒸发皿中残余了少量白色固体.
[提出新问题]白色固体究竟是什么呢?
[查阅资料二]
由硬脂酸和氢氧化钠反应生成的硬脂酸钠作为凝固剂,酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中,即可得到固体酒精.固体酒精在较高的温度下燃烧可发生反应:
(1)硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸和氢氧化钠;
(2)硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水.
[实验探究Ⅱ]请你完成以下实验报告.
序号 实验步骤 实验现象 实验结论
用铂丝蘸取该固体在酒精灯上灼烧. 火焰呈黄色 固体中含有Na+
将该固体置于足量蒸馏水中. 固体全部溶解. 固体可溶于水.
取少量②所得溶液,向其中滴加紫色石蕊试液,并振荡. 溶液变蓝. 溶液为碱性.
 
 
该固体为NaOH和Na2CO3的混合物.
实验结论:小郑认为该白色固体为NaOH和Na2CO3的混合物.
[联想与解释]小郑联想到老师用玻璃导管将纯净的氢气导出并点燃时,燃烧火焰为黄色,其原因可能是:
 

[反思和评价]实验完毕后,小郑怀疑自己结论的可靠性,认为固体酒精燃烧后残留固体还可能含有NaHCO3.于是她又上网查找Na2CO3和NaHCO3的有关资料,发现它们性质有一个明显的差别:Na2CO3热稳定性好,NaHCO3受热容易分解成Na2CO3、H2O和CO2.于是她最终确定:在[实验探究Ⅱ]中获得的结论是正确的,白色固体不会含NaHCO3.那么你认为她的最终结论正确吗?
你的观点:她的最终结论
 
(填“正确”或“错误”).
你的理由:
 
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小郑同学对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣,于是她进行了以下探究活动.请你一起参与她的探究过程吧!
[提出问题]固体酒精是固态的酒精吗?
[查阅资料一]酒精,学名乙醇,化学式为C2H6O,熔点为-114.1℃,沸点为78.5℃,易溶于水,能与水以任意比互溶.
[得出结论]小郑认为固体酒精不是固态的酒精,她作出该判断的理由是:______.
[实验探究Ⅰ]
取少量固体酒精置于蒸发皿中,用火柴点燃,固体酒精完全燃烧后,蒸发皿中残余了少量白色固体.
[提出新问题]白色固体究竟是什么呢?
[查阅资料二]
由硬脂酸和氢氧化钠反应生成的硬脂酸钠作为凝固剂,酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中,即可得到固体酒精.固体酒精在较高的温度下燃烧可发生反应:
(1)硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸和氢氧化钠;
(2)硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水.
[实验探究Ⅱ]请你完成以下实验报告.
序号实验步骤实验现象实验结论
用铂丝蘸取该固体在酒精灯上灼烧.火焰呈黄色固体中含有Na+
将该固体置于足量蒸馏水中.固体全部溶解.固体可溶于水.
取少量②所得溶液,向其中滴加紫色石蕊试液,并振荡.溶液变蓝.溶液为碱性.
____________该固体为NaOH和Na2CO3的混合物.
实验结论:小郑认为该白色固体为NaOH和Na2CO3的混合物.
[联想与解释]小郑联想到老师用玻璃导管将纯净的氢气导出并点燃时,燃烧火焰为黄色,其原因可能是:______.
[反思和评价]实验完毕后,小郑怀疑自己结论的可靠性,认为固体酒精燃烧后残留固体还可能含有NaHCO3.于是她又上网查找Na2CO3和NaHCO3的有关资料,发现它们性质有一个明显的差别:Na2CO3热稳定性好,NaHCO3受热容易分解成Na2CO3、H2O和CO2.于是她最终确定:在[实验探究Ⅱ]中获得的结论是正确的,白色固体不会含NaHCO3.那么你认为她的最终结论正确吗?
你的观点:她的最终结论______(填“正确”或“错误”).
你的理由:______.

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24、下图为某兴趣小组的同学们探究酸、碱溶液使酚酞溶液变色的实验.

通过实验能获得的结论是
(1)
盐酸不能使无色酚酞试液改变颜色,氢氧化钠溶液和石灰水能使无色酚酞试液变成红色

实验完毕后同学们将所有废液倒入一只空的废液缸中,发现废液混合后得到的是无色液体,这一现象引起了该实验小组同学的注意,为了解以上三种物质之间的反应情况,他们决定取废液缸中的无色液体进行探究.
提出问题:溶液中的溶质是什么(不考虑酚酞)?
(2)猜想与假设:大家讨论后,甲认为:废液缸中无色液体的溶质可能是NaCl、CaCl2、HCl:乙同学认为也可能是
NaCl、CaCl2
,他这样猜想的理由是
氢氧化钠和氢氧化钙分别于盐酸恰好完全反应分别生成可溶于水的NaCl、CaCl2

查阅资料:氯化钙和氯化钠的水溶液呈中性.
制定计划:甲为了证实自己的猜想是正确,完成以下实验探究.
实验设计:取废液缸中液体样品,向其中滴加硝酸银溶液,振荡;
现  象:产生白色沉淀
结  论:无色液体的溶质是NaCl、CaCl2、HCl
(3)交流评价:请你评价甲同学由实验现象获得的结论是否正确,并泌明理由.
正确或错误 理由
甲同学
(4)拓展应用:若经过实验证明乙的猜想是对的,清你设计实验来证明乙的猜想.
取样,滴加紫色石蕊试液,石蕊试液不变色,则可证明乙的猜想正确
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(2011?淄博)化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径.学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础.请根据下图回答有关问题:

(1)在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是
①②或①⑥
①②或①⑥
(填序号),为了便于调控反应的进行,可以对发生装置进行改进,请简要说明你的改进措施
用⑤分液漏斗代替长颈漏斗
用⑤分液漏斗代替长颈漏斗

(2)从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器,写出它的名称
试管
试管
,简要写出它的用途
作为少量物质的反应容器
作为少量物质的反应容器

(3)同学们以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行探究.经讨论分析、查阅资料后设计了A、B两套实验装置,并在实验过程中做到操作规范、准确称量和细致观察.实验完毕后,使用A装置进行实验得到的结果是:反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等;而使用B装置进行实验得到的结果是:反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等.请你分析导致出现两种不同结果的原因是
A中的两种物质反应产生了沉淀没有脱离体系,所以质量不变,而B中产生了CO2散失,使剩余物质的质量比原物质质量减小
A中的两种物质反应产生了沉淀没有脱离体系,所以质量不变,而B中产生了CO2散失,使剩余物质的质量比原物质质量减小

写出B装置中发生反应的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
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