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下图中,A、B、C是气体发生装置.D、E、F是气体收集装置.
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试回答:
(1)甲同学要制取氨气,应将________(填装置的字母代号,下同)两装置相连.实验室制取NH3的化学方程式为________.
(2)乙同学用过氧化氢与MnO2混合制氧气,应将________两装置相连.
(1)若A是一种黄色单质固体,则B→C的化学方程式为
| 催化剂 |
| △ |
| 催化剂 |
| △ |
(2)若A是一种活泼金属,C是淡黄色固体,则C的名称为
(3)若C是红棕色气体,A可能是一种能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体.如图2所示是实验室制取A气体的装置,请结合所学知识,回答下列问题:
①收集A的方法是
(或用白色的酚酞试纸置于试管口处,若试纸变红,则证明氨气已收集满)
(或用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口处,若产生大量白烟,则证明氨气已收集满)
(或用白色的酚酞试纸置于试管口处,若试纸变红,则证明氨气已收集满)
(或用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口处,若产生大量白烟,则证明氨气已收集满)
②写出实验室制取A的化学方程式
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③若有5.35g氯化铵参加反应,则产生的A气体在标准状况下的体积为
④试写出C与水反应的化学方程式
A、B、C是中学化学常见的三种物质,它们之间的相互转化关系如下(部分反应条件及产物略去)。![]()
(1)若A是一种黄色单质固体,则B→C的化学方程式为 。
(2)若A是一种活泼金属,C是淡黄色固体,则C的名称为 ,试用化学方程式表示该物质与二氧化碳气体的反应 。将C长期露置于空气中,最后将变成物质D,D的化学式为 。现有D和NaHCO3的固体混合物10g,加热至质量不再改变,剩余固体质量为9.38 g,D的质量分数为 。
(3)若C是红棕色气体,A可能是一种能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。下图是实验室制取A气体的装置,请结合所学知识,回答下列问题:![]()
①收集A的方法是 ,验证A是否已经收集满的方法是 (任写一种)。
②写出实验室制取A的化学方程式 。
③若有5.35g氯化铵参加反应,则产生的A气体在标准状况下的体积为 L。
④试写出C与水反应的化学方程式 ,反应可得到酸X,X是 电解质(填“强”或“弱”)。如下图:足量X的浓溶液与Cu反应,写出烧瓶中发生反应的离子方程式 。实验完毕后,试管中收集到的气体的主要成分为 (写化学式)。![]()
(1)若A是一种两性氧化物,B的水溶液呈酸性,C的水溶液呈碱性,请写出A、B、C三种物质中含有的同一种金属元素的原子结构示意图
(2)若A为一种金属单质时,反应①②③均为化合反应,反应④为置换反应.请写出③可能的离子方程式
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(3)若A、B、C是三种不同类别的固态物质,C是一种既含有离子键又含有共价键的化合物,溶于水电离出两种相同电子数的离子,B是工业上制取A、C的原料.实验室保存少量单质A的方法是
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(4)若A、B均是可燃性物质,完全燃烧都生成气体C,常温下A溶液pH<7,将C通入A溶液中,pH值先增大后减小.
①将C通入如图2所示装置中,可以制得强电解质D的溶液,写出气体C发生的电极反应式
②该装置中H+的作用是
③若转移的电子数为6.02×1022时,左槽n(H+)的变化量为
①室温下单质A与某种常见一元强碱溶液反应,可得到B和C,B的焰色反应为黄色,C是84消毒液的有效成分.
②化合物D受热催化分解,可制得一种气体,该气体能使带火星的木条复燃.
(1)写出A、B、C的化学式:
A、
(2)写出①中的化学反应方程式:
(3)某学生应用如图所示的方法研究物质的性质,将气体 A 通过下列装置.回答下列问题:
①该项研究(实验)的主要目的是
②浓H2SO4的作用是
③从物质性质的方面来看,这样的实验设计还存在事故隐患,事故表现是