摘要:高中化学课程是科学教育的重要组成部分.对提高学生的科学素养.促进学生全面发展有重要作用.新的高中化学课程由8个课程模块构成.分为必修.选修两类.其中.必修包括2个模块,选修包括6个模块.是必修课程的进一步拓展和延伸.各课程模块之间的关系如下表所示. 高中化学 课 程 选修课程 化学与生活 化学与技术 物质结构与性质 化学反应原理 有机化学基础 实验化学 必修课程 化学1 化学2 1.必修课程 必修课程要求学生认识常见的化学物质.学习重要的化学概念.形成基本的化学观念和科学探究能力.认识化学对人类生活和社会发展的重要作用及其相互影响.进一步提高学生的科学素养.学习内容主题包括“认识化学科学 “化学实验基础 “常见无机物及其应用 “物质结构基础 “化学反应与能量 “化学与可持续发展 等.教科书各章内容安排如下: 第一章 第二章 第三章 第四章 化学1 从实验学化学 化学物质及其变化 金属及其化合物 非金属及其化合物 化学2 物质结构 元素周期律 化学反应与能量 有机化合物 化学与可持续发展
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以色列科学家达尼埃尔?谢赫特曼因发现“准晶体”而独享2011年诺贝尔化学奖.1982年谢赫特曼首次观察到一种“准晶体”现象,“准晶体”原子结构打破了传统晶体内原子结构必须具有重复性这一黄金法则,在当时引起极大争议,并被迫离开当时的研究小组.但随后,科学家们在实验室中制造出了越来越多的各种准晶体,并于2009年首次发现了纯天然准晶体.下列认识错误的是( )
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I.化学兴趣小组的同学用图装置A制备氨气.并用装置B探究氨气的部分性质:
(1)装置A中发生反应的化学方程式为
(2)打开装置B中橡皮管上的止水夹.将胶头滴管中的水挤入盛满干燥氨气的烧瓶中,可观察到烧杯中的水迅速进入烧瓶,形成喷泉,由此说明氨气的溶解性是
II.海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素.碘元素以碘离子的形式存在.实验室里从海洋中提取碘的流程如下:
化学兴趣小组将上述流程②,③设计如图:
(1)写出提取过程①、③中实验操作名称:①
(2)写出过程②中有关反应的化学方程式
(3)F中下层液体的颜色为
| 性质\元素 | 8O | 16S | 34Se | 52Te |
| 单质熔点(℃) | -218.4 | 113 | 217 | 450 |
| 单质沸点(℃) | -183 | 444.6 | 685 | 1390 |
| 主要化合价 | -2 | -2,+4,+6 | -2,+4,+6 | |
| 原子半径 | 逐渐增大 | |||
| 单质与H2反应情况 | 点燃时易化合 | 加热化合 | 加热难化合 | 不能直接化合 |
(1)碲的化合价可能有
-2,+4,+6
-2,+4,+6
(2)氢硒酸有较强的
还原性
还原性
(填“氧化性”或“还原性”),因此放在空气中长期保存易变质,其可能发生的化学方程式为2H2Se+O2=2H2O+2Se↓
2H2Se+O2=2H2O+2Se↓
.(3)工业上Al2Te3可用来制备H2Te,完成下列化学方程式:
1
1
Al2Te3+6H2O
6H2O
一2
2
Al(OH)3↓+3
3
H2Te↑(4)已知在常温下,H2和S反应生成17g H2S放出56.1KJ的热量,试写出硫化氢分解的热化学方程式:
H2S(g)=H2(g)+S(s)△Η=+112.2kJ?mol-1
H2S(g)=H2(g)+S(s)△Η=+112.2kJ?mol-1
.(5)右图所示为上述表格中氧族元素单质与H2反应过程中的能量变化示意图,其中a、b、c、d分别表示氧族中某一元素的单质,△H为相同物质的量的单质与H2反应的反应热.则:b代表
硒
硒
,d代表氧气
氧气
(均写单质名称).化学与社会、生活密切相关,下列有关说法不正确的是( )
| A、对大型船舶的外壳所进行的“牺牲阳极的阴极保护法”,是应用了电解原理 | B、焰火“脚印”、“笑脸”,使北京奥运会开幕式更加辉煌、浪漫,这与高中化学中“焰色反应”的知识相关,焰色反应是物理变化 | C、鼓励汽车、家电“以旧换新”,可减少环境污染,发展循环经济,促进节能减排 | D、三聚氰胺,C3N3(NH2)3,加入奶粉中是为了提高奶粉检验时蛋白质的含量,因为它的含氮量高 |