摘要：某小组同学在协助老师整理化学试剂时.发现一瓶标签残缺的无色液体(温馨提示:标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数).他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣.于是进行了如下探究. [大胆猜想]猜想一:水 猜想二:稀硫酸 猜想三:过氧化氢溶液 小组同学对标签又进行了仔细的观察.分析.他们一致认为猜想一不合理.理由是 . [设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案: 向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体.并将带火星的木条放在试管口. [实验与事实]按上述方案进行实验.发现有大量气泡产生.带火星的木条复燃. [结论与解释](1)以上事实证明猜想 是正确的, (2)产生气体的反应可用化学方程式表示为 . [反思与评价](1)在实验中.某同学提出应该先将气体收集.然后用带火星的木条检验.你认为 必要. (2)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况.在倾倒液体时应注意 . [拓展与迁移] 根据探究结果.重新贴好标签.标签上化学式中氧元素的化合价为 价.

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