摘要：3．电解水的实质:当水分子分解时.分成了氢原子和氧原子.每两个氢原子结合成一个氢分子.大量的氢分子聚集成氢气,每两个氧原子结合成一个氧分子.大量的氧分子聚集成氧气,此实验进一步证明.在化学反应里.分子可以分成原子.而原子不能再分.原子只是重新组合成新分子．
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水的分解
（1）实验现象：通电后电极上产生 ，与电源正极相连的玻璃管内气体体积较小，与电源负极相连的玻璃管内气体体积较大，二者的体积比是 ．
（2）气体的检验：体积较小的气体能使带火星的木条复燃，这种气体是 ．
体积较大的气体接近火焰时能燃烧，火焰呈淡蓝色，这种气体是 ．
（3）反应的文字表达式为： ．
原水（未作处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸，某水厂自来水的净化步骤如下：
（4）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是 ．
（5）能消毒杀菌的步骤是 ．在一定量的水中放入一小块蔗糖，并在液面处迅速画一道线后观察，当蔗糖完全溶解后，会观察到的现象是什么？该实验说明了分子的哪些性质？
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（1）实验现象：通电后电极上产生
（2）气体的检验：体积较小的气体能使带火星的木条复燃，这种气体是
体积较大的气体接近火焰时能燃烧，火焰呈淡蓝色，这种气体是
（3）反应的文字表达式为：
原水（未作处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸，某水厂自来水的净化步骤如下：
（4）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是
（5）能消毒杀菌的步骤是
（7分）工业上采用离子交换膜电解槽电解饱和食盐水，可以得到高浓度的烧碱溶液（含NaOH35%～48%）。某学习小组为了验证附近氯碱化工厂产生的NaOH溶液是否达到高浓度标准，进行了如下操作，请你参与计算：
（1）到工厂采集了电解槽中的NaOH溶液100g。NaOH中氧元素的质量分数 是 。
（2）在实验室用如图所示浓硫酸配制200g24．5%的稀硫酸，计算所取浓硫酸的体积（计算结果取整数）。
（3）进行中和测定，向采集到的溶液中逐滴加入所配制的稀硫酸，并不断测定溶液的pH值，当pH=7时，消耗稀硫酸160g。通过计算判断此时电解槽中NaOH溶液是否达到高浓度标准。
（7分）工业上采用离子交换膜电解槽电解饱和食盐水，可以得到高浓度的烧碱溶液（含NaOH35%～48%）。某学习小组为了验证附近氯碱化工厂产生的NaOH溶液是否达到高浓度标准，进行了如下操作，请你参与计算：
（1）到工厂采集了电解槽中的NaOH溶液100g。NaOH中氧元素的质量分数 是 。
（2）在实验室用如图所示浓硫酸配制200g24．5%的稀硫酸，计算所取浓硫酸的体积（计算结果取整数）。
（3）进行中和测定，向采集到的溶液中逐滴加入所配制的稀硫酸，并不断测定溶液的pH值，当pH=7时，消耗稀硫酸160g。通过计算判断此时电解槽中NaOH溶液是否达到高浓度标准。
（1）到工厂采集了电解槽中的NaOH溶液100g。NaOH中氧元素的质量分数 是 。
（2）在实验室用如图所示浓硫酸配制200g24．5%的稀硫酸，计算所取浓硫酸的体积（计算结果取整数）。
（3）进行中和测定，向采集到的溶液中逐滴加入所配制的稀硫酸，并不断测定溶液的pH值，当pH=7时，消耗稀硫酸160g。通过计算判断此时电解槽中NaOH溶液是否达到高浓度标准。
今年世界水日的主题是：水合作；中国水周的主题是：节约保护水资源，大力建设生态文明．水对于我们的生产和生活都是非常重要的．
（1）图①所示电解水的实验中，试管______中收集到的气体是氧气．
（2）某同学要净化收集到的雨水，自制了一个简易净水器（如图②）其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______．
（3）盛装矿泉水的塑料瓶轻便、卫生，可以回收再利用，其所用材料属于______．
A．复合材料 B．有机高分子材料 C．硅酸盐材料 D．金属材料
（4）我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是______．
A．洗菜的水用来浇花 B．使用节水龙头
C．用不间断的水流冲洗碗筷 D．洗手擦肥皂时，关上水龙头
（5）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒．制取ClO2的反应过程示意图如下：
请回答：
①C物质的相对分子质量是______．
②D物质的名称是______．
③该反应中A、B物质的质量比是______．
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大型纪录片《水问》，向人们说明了水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水的意识．
（1）认识水，了解水的组成．
①如图1是电解水的实验装置示意图，试管a中产生的气体是 ；发生反应的文字表达式是 ．
②在某次电解水的实验中加入了少量的硫酸钠溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
仔细分析以上实验数据，1～4分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：l，可能的原因是 ．
③如图2是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面各写一条获得的化学信息．
Ⅰ． ；Ⅱ． ；
（2）关心水、爱护水，让水更好的为人类服务，我国规定水质必须在各种指标达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：
a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒
①为达到c指标，将静置后的河水采用如图3装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是 ，若过滤后滤液仍然浑浊的可能原因是 （只要求说出一种原因）．
②为了实现a、b指标，可以利用 （填物质名称）的吸附作用而达到；
③取适量经过上述①②步骤处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中泡沫较少，但有大量浮渣，则说明河水是 （填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是 ．
④氮是农作物生长过程中重要的营养元素，合理的使用可以提高产量，如果施用不当是水体中含氮量超标的原因之一，可以污染水源．如图是某硝酸铵产品包装袋上的标签说明，请根据相关信息回答下列问题：
Ⅰ．NH4NO3的相对分子质量为 ；
Ⅱ．NH4NO3中氮、氢、氧三种元素的质量比为 ；
Ⅲ．通过计算说明该袋硝酸铵产品是混合物还是纯净物？
Ⅳ．一袋该产品中共含纯硝酸铵多少千克？（保留一位小数）
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（1）认识水，了解水的组成．
①如图1是电解水的实验装置示意图，试管a中产生的气体是
②在某次电解水的实验中加入了少量的硫酸钠溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
| 时间/分钟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 阴极生成气体体积（cm3） | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
| 阳极生成气体体积（cm3） | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 24 | 29 | 34 | 39 |
③如图2是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面各写一条获得的化学信息．
Ⅰ．
（2）关心水、爱护水，让水更好的为人类服务，我国规定水质必须在各种指标达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：
a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒
①为达到c指标，将静置后的河水采用如图3装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是
②为了实现a、b指标，可以利用
③取适量经过上述①②步骤处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中泡沫较少，但有大量浮渣，则说明河水是
④氮是农作物生长过程中重要的营养元素，合理的使用可以提高产量，如果施用不当是水体中含氮量超标的原因之一，可以污染水源．如图是某硝酸铵产品包装袋上的标签说明，请根据相关信息回答下列问题：
Ⅰ．NH4NO3的相对分子质量为
Ⅱ．NH4NO3中氮、氢、氧三种元素的质量比为
Ⅲ．通过计算说明该袋硝酸铵产品是混合物还是纯净物？
Ⅳ．一袋该产品中共含纯硝酸铵多少千克？（保留一位小数）
| 商品名：硝酸铵（NH4NO3） 净 重：50kg 含氮量：34% （氮元素都来自硝酸铵） ×××化工有限公司 |