2008-2009学年度辽宁省大石桥一中第二学期七年级期中质量测试数学试卷

一、选择题(下列各题的4个选项中,只有一个是正确的,请把正确答案的题号填在括号内,每小题3分,共计24分)

1.当m、n均为正整数时,的关系是(    ) 

A.一定相等                  

B.不一定相等

   C.是否相等与m、n的奇偶性有关

   D.是否相等与底数a的正负、m、n的奇偶性质有关

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2.用科学记数法正确表示0.00296应是(    ) 

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A.2.96×10-3      B.2.96×10-4        C.29.6×10-4      D.29.6×10-3

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3.若(a2m+nbn)÷(a2b2)=a5b,则m、n的值分别是(    )   

A.m=3  n=2    B.m=2  n=2      C.m=2  n=3    D.m=3  n=1

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4.利用图1―1可验证(    )

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A.单项式乘多项式

B.平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2

C.完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2

D.完全平方公式(a-b)2=a2-2ab+b2

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5.如图,已知∠l=∠2,∠2+∠3=180°,则可得到正确答案(    )

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A.AD∥BC    B.AB∥CD    C.FC∥ED    D.AE∥BF

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6.下列事件为不确定事件的是(    )

A.(a+b)2一定等于a2+2ab+b2

B.对于―Xn与(―x)n,当n为奇数时相等;当n为偶数时互为相反数

C.如果两个角是同位角,那么两条直线平行

D.1微米就是百万分之一米

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7.如图,这是一个破损的零件,可以用量角器量出这个扇形零件的圆心角的度数,除了可以根据对顶角相等判断外,还可以根据

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A.同角或等角的余角相等                 B.同角或等角的补角相等

C.同位角或内错角相等                     D.同旁内角互补

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8.计算(a-b+c)(-a+b+c)的结果是(    )

   A.(a-b+c)2      B.c2-(a-b)2      C.(a-1)2-c2      D.c2-a2+b2

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二、填空题(请把答案填写在横线上,每小题3分,共计24分)

9.3(4+1)(42+1)+1=_____

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10.多项式3 a2+k a2b+3 ab2除以3 a,商是(a-b)2,则k =_____

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11.小明发高烧,体温39.2℃,这个体温是不小于_______℃而小于_____℃

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12.互余的两个角的度数之比为1:4,则较大角的补角是______

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13.把130600精确到千位是_______________,有___________个有效数字,把0.001306精确到0.0001是_____________,有效数字是______________

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14.若3m=a3b=b,则9m+2n____________

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15.如图,若直线AB∥CD,则∠1=__________________

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16.口袋中有3个红球、3个白球,除颜色外他们完全相同,现从中任取1球,P(取到红球)=_____________,p(取到白球),P=(取到黄球)=________________

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三、计算(17-20题每小题5分,21题6分,共计26分)

17.计算

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18.计算

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19.计算

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20.计算

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21.已知   的值

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四、完成下列各题(每小题6分,共计24分)

22.(1)计算下列各组算式

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(2)请用上面的规律直接写得数

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(3)请用字母表示你发现的规律

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23.要求在下面的横线填结果,在括号里填写理由和根据

已知:∠1=∠3=80°  ∠2=100°(如图)

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说明:AB∥CD

解:∵∠1=∠3=80°(            )

        ∥      (         )

∵∠2=100°∠3=80°(            )

        ∥      (         )

        ∥      (         )

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24.如图,BCE是一条直线,CD∥AB,∠2=55°求:∠A、∠B、∠ACB

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25.当a=-1,b=时,求ma-3(a-b2)+(-的值,小马虎在做题时,错把a=-1看成了a=1,使计算还正确,并且计算过程没有错误。你知道m的值是多少吗?

五、(10分)

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26.小颖的哥哥大学毕业后找到了每月能挣5000元的一份工作,下图是哥哥每月工资的用途统计图,根据图回答下列问题:

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(1)这几项费用中,哪项最高?占得百分比是多少?

(2)费用最高的这项的费用是多少钱?

(3)物业费所对应的扇形圆心角是多少度?

六、(12分)

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27.将半径为a和b的两个半圆如图那样放置,求阴影部分的周长

(1)

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(2)

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(3)

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