11.A teenager and his family have been praised as heroes after rescuing five children from a fire.Mathew Robinson,18,his mother and his father rushed to help when a neighbor's home went up in flames.Jackie Robinson,40,climbed a ladder to pull 12-year-old Tamara Barlow and her 16-month-old brother from their first-floor bedroom.Mathew went up the ladder and into the smoke-filled room to save two more children after their 16-year-old sister Charlotte climbed down.
Last night,fire fighters said one or more of the children would almost certainly have died had it not been for the Robinsons.However,Matthew denied they were heroes.He said,"Anyone would have done the same thing.I was in the right place at the right time."
The fire at the home in Dorset,began around 9:30p.m.On Sunday night.The Robinsons heard the children's mother screaming"Get them out".Matthew rushed through the front door,but was beaten back by flames.After his parents helped three of the children down the ladder,he climbed into the bedroom to get the others.
"Being in the room ull of smoke,it was impossible to see anything.I had to feel my way round the room,trying to find the two kids and get them to make some noise,so I could find out where they were,"he said."The boys were in a pretty bad state,and almost passed out.They were unable to say anything."
Steve Isaac,station manager at Weymouth Community Fire Station,said,"There was somevery,very quick thinking on the part of Matthew and his father Jackie.They showed great bravery and helped save some lives.Normally we would never encourage people to go into a burning building but,on this occasion,it all worked out well."
21.How many children did Matthew's father save?A
A.Two.
B.Three.
C.Four.
D.Five.
22.What made the Robinsons aware of the fire?D
A.The flames of the fire.
B.The smell of the smoke.
C.The sound of the fire alarm.
D.The shouts of the children's mom.
23.What's Steve Isaac's attitude towards the family's action?A
A.Admiring.
B.Doubtful.
C.Interested.
D.Indifferent.
10.If you go around the room ask a handful of people how to memorize things quickly,most of them will probably tell you repetition.That is so far from the truth.(36)F.However,recalling something will.The problem is that recalling something requires learning,and we all learn in different ways.Below are some universal steps to master the art of recalling.
Write everything down.Before you start trying to recall everything from memory,write and rewrite the information.(37)E Doing this while listening to your tape recorder can also help you keep the data (数据).
Divide your notes into parts.(38)DThis is ideal for visual (视觉的) learners.This will help you break everything down and start dividing the information into several parts in your brain.
Teach it to someone.The most effective method for me when I was in school was to teach the information to someone else.My favorite method for this is creating tests for other people(39)AYou can lecture someone sitting right in front of you or behind you about the knowledge.You can also teach it to a mirror.
Take a break.(40)BGo for a short time without thinking about what you just learned and come back to it later on.You'll find out what you really know and this will help you pay more attention to the parts you might be the weakest at.

A.You can do this in a lot of ways.
B.Finally,let your mind breathe.
C.It is not difficult to write everything down.
D.Now that you have everything written down in a set of notes,divide them into parts.
E.This will help you become more familiar with what you're trying to memorize.
F.If you want to memorize something quickly,repetition won't make it.
G.This is especially useful if you're trying to memorize information from a lecture.
6.Money Matters
Parents should help their children understand money.(36)GSo you may start talking about money when your child shows an interest in buying things,candy or toys,for example.
1.The basic function of money
Begin explaining the basic function of money by showing how people trade money for goods or services.It is important to show your child how money is traded for the things he wants to have.If he wants to have a toy,give him the money and let him hand the money to the cashier(收银员).(37)FWhen your child grows a bit older and understands the basic function of money,you can start explaining more complex ways of using money.
2.Money lessons
Approach money lessons with openness and honesty.(38)DIf you must say no to a child's request to spend money,explain,"You have enough toy trucks for now."Or,if the request is for many different things,say,"You have to make a choice between this toy and that toy."
(39)A
Begin at the grocery store.Pick out two similar brands of a product-a name-brand butter and a generic (无商标产品),for example.You can show your child how to make choices between different brands of a product so that you can save money.(40)C If he chooses the cheaper brand,allow him to make another purchase with the money saved.Later,you may explain how the more expensive choice leaves less money for other purchases.

A.Wise decisions
B.The value of money
C.Permit the child to choose between them.
D.Tell your child why he can-or cannot-have certain things.
E.Ask yourself what things that cost money are most important to you.
F.Talk about how the money bought the thing after you leave the toy store.
G.The best time to teach a child anything about money is when he shows an interest.
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