ÌâÄ¿ÄÚÈÝ

10£®If you go around the room ask a handful of people how to memorize things quickly£¬most of them will probably tell you repetition£®That is so far from the truth£®£¨36£©F£®However£¬recalling something will£®The problem is that recalling something requires learning£¬and we all learn in different ways£®Below are some universal steps to master the art of recalling£®
Write everything down£®Before you start trying to recall everything from memory£¬write and rewrite the information£®£¨37£©E Doing this while listening to your tape recorder can also help you keep the data £¨Êý¾Ý£©£®
Divide your notes into parts£®£¨38£©DThis is ideal for visual £¨ÊÓ¾õµÄ£© learners£®This will help you break everything down and start dividing the information into several parts in your brain£®
Teach it to someone£®The most effective method for me when I was in school was to teach the information to someone else£®My favorite method for this is creating tests for other people£¨39£©AYou can lecture someone sitting right in front of you or behind you about the knowledge£®You can also teach it to a mirror£®
Take a break£®£¨40£©BGo for a short time without thinking about what you just learned and come back to it later on£®You'll find out what you really know and this will help you pay more attention to the parts you might be the weakest at£®

A£®You can do this in a lot of ways£®
B£®Finally£¬let your mind breathe£®
C£®It is not difficult to write everything down£®
D£®Now that you have everything written down in a set of notes£¬divide them into parts£®
E£®This will help you become more familiar with what you're trying to memorize£®
F£®If you want to memorize something quickly£¬repetition won't make it£®
G£®This is especially useful if you're trying to memorize information from a lecture£®

·ÖÎö ÎÄÕ½éÉÜÁ˼ÇÒäµÄ¼¸ÖÖ·½·¨£¬È磺Write everything down¡¢Divide your notes into parts¡¢Teach it to someone£¬¼´ÏÈдÏÂËùÒª¼ÇÒäµÄÄÚÈÝ¡¢»®·Ö³É²¿·Ö¡¢Êʵ±µÄ·ÅËÉÐÝÏ¢µÈ£®

½â´ð FEDAB
36£®F ÉÏÏÂÎÄÀí½â£®¸ù¾ÝÇ°¾ämost of them will probably tell you repetition£®That is so far from the truth´ó¶ÔÊýÈËÈÏΪÖظ´ÊǼÇÒä×îºÃµÄ·½·¨£¬µ«ÊÂʵ²¢·ÇÈç´Ë£¬½ô½Ó׎øÒ»²½Ìáµ½¸Ã¿´·¨µÄÎóÇø£¬¹ÊÑ¡F£®
37£®E ÉÏÏÂÎÄÀí½â£®¸ù¾Ýwrite and rewrite the information½¨ÒéÎÒÃÇд²¢ÇÒÖØÐÂдÏÂÒª¼ÇÒäµÄ¶«Î÷£¬ÕâÑù°ïÖúÎÒÃǸüÊìϤËù¼ÇÒäµÄ¶«Î÷£¬¹ÊÑ¡E£®
38£®D ÉÏÏÂÎÄÀí½â£®¸ù¾Ý±êÌâDivide your notes into parts½¨ÒéÎÒÃǰѱʼǻ®·Ö³É²¿·Ö£¬¹ÊÑ¡ÏîÌáµ½divide them into parts£®³ÐÉÏÆôÏ£¬¹ÊÑ¡D£®
39£®A ÉÏÏÂÎÄÀí½â£®Ç°¾äMy favorite method for this is creating tests for other peopleÎÒ×îϲ»¶µÄ·½·¨ÊǶÔÈ˲âÊÔ£¬ºóÃ滹Ìáµ½¾ßÌåµÄһЩ×ö·¨£¬ËùÒÔÕâÀïÊÇ×Ü˵ÓкܶàµÄ·½·¨£¬¹ÊÑ¡A£®
40£®B ¹éÄÉÌ⣮ͨ¹ýÉÏÎĵÄһЩ½¨Ò飬È磺Write everything down¡¢Divide your notes into parts¡¢Teach it to someoneËùÒÔÕâÀïÊÇ×îºóÒ»Ìõ½¨Ò飬¹ÊÑ¡B£®

µãÆÀ ¿¼²ìѧÉúµÄÍÆÀíÅжÏÄÜÁ¦ºÍÁªÏµÉÏÏÂÎĵÄÄÜÁ¦£¬ÔÚ×öÍÆÀíÅжÏÌâ²»ÒªÒÔ¸öÈ˵ÄÖ÷¹ÛÏëÏó´úÌæÎÄÕµÄÊÂʵ£¬Òª¸ù¾ÝÎÄÕÂÊÂʵ½øÐкϺõÂß¼­µÄÍÆÀíÅжϣ®´ËÀàµÄÌî¿ÕÌâÒ»¶¨ÒªÁªÏµÉÏÏÂÎÄ£¬¸ù¾ÝÉÏÏÂÎĵÄÄÚÈݼÓÉÏ×Ô¼ºµÄÀí½â£¬ÔÙ×÷³öÕýÈ·µÄÅжϣ®

Á·Ï°²áϵÁдð°¸
Ïà¹ØÌâÄ¿
1£®Self-confidence£¬motivation£¬support and knowledge are the main factors determining if one succeeds or fails£®Each of these factors influences our chances of success in a different way£®£¨16£©D£®
Lack of self-confidence is probably the most dreadful enemy of success£¨17£©G  Even the most capable person is sure to fail with such an attitude£®If it is your case too£¬improving your self-confidence is a must£®
Motivation is equally as important as self-confidence£®£¨18£©FYou may even not try to achieve the goal that lies before you£®It is important to find out what is the best motivation for you£®If you have to do something that does not motivate you£¬just treat yourself with a reward after you succeed£®Of course£¬this reward should consist of something that will motivate you to pursue£¨×·Ç󣩠a success£®
£¨19£©E While it is not a must for succeeding in your goals£¬a lack of support can often lead to failure£®It is also true that some people cannot succeed without a proper support from their surroundings£®These people often lose their motivation or worse£¬their self-confidence£®If you know such a person£¬supporting him or her is a right thing to do£®Also surround yourself with the right people£®You will see the results soon£®
Pursuing realistic goals is also important for a success£®You should always make sure that your goals are achievable£®£¨20£©B Unrealistic goals usually lead to a fast failure and also make many people embarrassed£®
A£®As we know£¬many people try but do not succeed£®
B£®Consider all your knowledge and skills when setting up a goal£®
C£®Motivation is something in yourself that can push you forwards£®
D£®There are several main reasons why some people cannot succeed£®
E£®Supportive family and collective workplace are also very important£®
F£®Without it£¬you will not push yourself towards a better performance£®
G£®Thinking you are not good enough to achieve your goals is the same as deciding that you will not succeed£®
18£®Work your brain!
Between 2and 3pounds of wonder£¬it controls everything we say£¬do or think£¬who we are and what we care about£¬the way we walk or laugh or figure out things£¬what we like and the talents we possess£¬how we see and talk and run and jump and process our food£®
The brain uses 20percent of our body's oxygen and 20percent of its blood£®Somewhere within its protein£¬fat£¬100£¬000miles of blood vessels and 100billion nerve cells£¬it helps us remember where we put our gym shoes£®Change our temperature so we don't die because of the heat or cold£®Speed us up or slow us down£®Help us choose between orange juice or orangeflavored drinks£®
Its complexity is stunning£¬far beyond anything most of us can imagine£®To keep this work of art as polished as possible we need to eat right£¬exercise and keep mentally stimulated£®
Good nutrition helps brain cells communicate with each other£®Exercise stimulates a hormone in our brain that improves memory£®Mental stimulation keeps you sharp even as you age£®
"It's very important that we tell people to be physically active and mentally active£¬"said neurologist Malcolm Stewart£®
"People cannot stop aging£¬but you're able to reduce the damage£» you're able to keep the function up£®"
Following are Dr£®Stewart's advice for improving brain health£º
•Nutrition
Avoid fast food£®Follow the old adage£¨¸ñÑÔ£©£ºFor breakfast£¬eat like a king£» for lunch£¬like a
queen£» for supper£¬like a beggar£®
•Exercise
Do a combination of stretching aerobic and musclestrengthening every day£®
•Mental games
Try to have a sense of hope about the future£®Do puzzles£®Listen to music£®Reach out to others to make their lives better£®
1£®The purpose of the author in writing this passage is toB£®
A£®inform us how the brain works
B£®give us advice on how to keep the brain healthy
C£®tell us that the brain plays an important role in our lives
D£®show how special the brain is to us
2£®The word"stunning"in Paragraph 5meansD£®
A£®interesting ¡¡ 
B£®strange   
C£®significant¡¡  
D£®amazing
3£®According to the text£¬more exerciseB£®
A£®keeps our mind sharp        
B£®helps improve our memory
C£®gives our brain a rest ¡¡     
D£®is good for brain cells communicating with each other
4£®In order to keep brain healthy£¬we should avoidC£®
A£®eating a good lunch 
B£®doing puzzles       
C£®eating a large supper 
D£®taking aerobic exercise£®
15£®What is the first thing you notice when you walk into a shop£¿The products displayed at the entrance£¿Or the soft background music£¿
But have you ever noticed the smell£¿Unless it is bad£¬the answer is likely to be no£®But while a shop's scent may not be outstanding compared with sights and sounds£¬it is certainly there£®And it is providing to be an increasing powerful tool in encouraging people to purchase£®
A brand store has become famous for its distinctive scent which floats through the fairly dark hall and out to the entrance via scent machines£®A smell may be attractive but it may not just be used for freshening air£®One sports goods company once reported that when it first introduced scent into its stores£¬customers'intension to purchase increased by 80percent£®
When it comes to the best shopping streets in Pairs£¬scent is just as important to a brand's success as the quality of its window displays and goods on sales£®That is mainly because shopping is a very different experience to what it used to be£®
Some years ago£¬the focus for brand name shopping was on a few people with sales assistants'disproving attitude and don't-touch-what-you-can't-afford displays£®Now the rise of electronic commerce£¨e-commerce£©has opened up famous brands to a wider audience£®But while e-shops can use sights and sounds£¬only bricks-and-mortar stores£¨ÊµÌåµê£©can offer a full experience from the minute customers step through the door to the moment they leave£®Another brand store seeks to be much more than a shop£¬but rather a destination£®And scent is just one way to achieve this£®
Now a famous store uses complex man-made smell to make sure that the soft scent of baby powder floats through the kid department£¬and coconut scent in the swimsuit section£®A department store has even opened a new lab£¬inviting customers on a journey into the store's windows to smell books£¬pots and drawers£¬in search of their perfect scent£®
32£®According to the passage£¬what is an increasingly powerful tool in the success of some brand store£¿
D
A£®Friendly assistant          
B£®Soft background music
C£®Attractive window display           
D£®Unique scents
33£®E-shops are mentioned in the passage toB£®
A£®urge shop assistants to change their attitude
B£®show the advantages of brick-and-mortar stores
C£®push stores to use sights and sounds
D£®introduce the rise of e-commerce
34£®The underlined word"destination"in Paragraph 5meansA£®
A£®a place where customers love to go    
B£®a spot where travelers like to stay
C£®a platform that exhibits goods     
D£®a target that a store expects to meet
35£®The main purpose of the passage is toB£®
A£®compare and evaluate        
B£®inform and explain
C£®argue and discuss 
D£®examine and assess£®
2£®"Confidence"is probably one of the most noticeable quality in the Americans£®They show confidence in the way they talk£¬the way they smile£¬the way they dress and the way they walk£®Living and competing with all these confident American students£¬I find it extremely important to be confident as an international student and teacher£®As a student£¬being confident means you should dare to raise your hand whenever a question or a point comes to your mind£®Don't mind if it sounds simple or silly£®Otherwise you will never get a chance to speak in class at all£®What's worse£¬the professors may think you are not prepared for the discussion or you do not have your own opinion on the topic---this is the last comment any graduate would not like to receive£®
Being confident for me as a foreign teacher means calmly asking the student to repeat what he or she has said if I did not get it£®Pretending to understand what you actually did not may just bring yourself uneasiness or even shame£®But the time I most need to be confident is when my students come to my office and bargain about the grades I have given for their speeches £¨The course I'm teaching here is Public Speaking£®£©£®Modesty is a quality highly valued in China£¬but it won't be of much help here if you want to survive and succeed in a good American graduate program£®
28£®What should we do most if we want to compete with American students£¿A
A£®Be quite confident£®
B£®Be polite and friendly£®
C£®Have more discussions£®
D£®Know what they think about£®
29£®A professor will have the worst opinion of a student whoD£®
A£®gives a silly or simple answer  
B£®tries to seize any chance to speak in class
C£®shows no interest in the course  
D£®is considered to have no opinion of his own
30£®The author is most likely to feel uneasiness ifC£®
A£®he asks a student to repeat what he has said
B£®the students bargain with him
C£®he pretends to know what he doesn't 
D£®he has to give a speech
31£®The passage is mainly organized byB£®
A£®giving examples                    
B£®describing personal experiences
C£®giving different figures
D£®making comparisons£®
19£®It's not easy being a teenager£¨13ÖÁ19ËêÇàÉÙÄ꣩-nor is it easy being the parent of a teenager£®You can make your child feel angry£¬hurt or misunderstood by what you say without realizing it yourself£®It is important to give your child the space he needs to grow while gently letting him know that you'11still be there for him when he needs you£®
Expect a lot from your child£¬just not everything£®Except for health and safety problems£¬such as drug use or careless driving£¬consider everything else open to discussion£®If your child is unwilling to discuss something£¬don't insist he tell you what's on his mind£®The more you insist£¬the more likely that he'll clam up£®Instead£¬let him attempt to solve£¨½â¾ö£©things by himself£®At the same time£¬remind him that you're always there for him should he seek advice or help£®
Show respect for your teenager's privacy£¨Òþ˽£©£®Never read his mail or listen in on personal conversations£®
Teach your teenager that the family phone is for the whole family£®If your child talks on the family's telephone for too long£¬tell him he can talk for l5minutes£¬but then he must stay off the phone for at least all equal period of time£®This not only frees up the line so that other family members can make and receive calls£¬but teaches your teenager moderation£¨½ÚÖÆ£©£®Or if you are open to the idea£¬allow your teenager his own phone that he pays for with his own pocket money or a part-time job£®

33£®The main purpose of the text is to tell parentsC£®
A£®how to get along with a teenager  
B£®how to respect a teenager
C£®how to help a teenager grow up   
D£®how to understand a teenager
34£®What does the phrase"clam up"in Paragraph 2 probably mean£¿A
A£®refuse to talk     
B£®show respect     
C£®become excited    
D£®seek help
35£®The last paragraph is about how to teach a teenagerA
A£®to use the phone in a sensible way    
B£®to pay for his own telephone
C£®to share the phone with friends      
D£®to answer the phone quickly£®

Î¥·¨ºÍ²»Á¼ÐÅÏ¢¾Ù±¨µç»°£º027-86699610 ¾Ù±¨ÓÊÏ䣺58377363@163.com

¾«Ó¢¼Ò½ÌÍø