2.Every year more people recognize that it is wrong to kill wildlife for"sport".Progress in this direction is (50)Cbecause shooting is not a sport for watching,and only those few who take part realize the cruelty and (51)B.
The number of gunners,however,grows rapidly.Children too young to develop proper judgments through (52)Bthought are led along way away by their gunning parents.They(53)Aadvertisements of gun producers who describe shooting as good for their health and gun-carrying as a way of putting redder blood in the veins (血管).They are persuaded by gunner magazines with stories (54)Cthe chase and the kill.In school they view motion pictures which are (55)Bmeant to teach them how to deal with arms safely and which are actually designed to (56)Da desire to own a gun.Wildlife is disappearing because of shooting and because of the loss of wildland habitat.Habitat loss will continue with our increasing population,but can we slow the loss of wildlife caused by (57)B?There doesn't seem to be any chance if the serious condition of our birds is not improved.
Wildlife belongs to everyone and not to the gunners alone.Although most people do not shoot,they seem to (58)Ashooting for sport because they know little or nothing about it.The only answer,then,is to bring the (59)Dabout sport shooting to the great majority of people.
Now,it is time to realize that animals have the same (60)Cto life as we do and that there is nothing (61)Bor right about a person with a gun shooting the harmless and beautiful (62)D.The gunners like to describe what they do as character-building,but we know that to wound an animal and watch it (63)Cthe pain of dying can make nobody happy.If they would have you believe,gun-carrying and killing improve human-character,perhaps we should (64)Dwar.

50.A.rapidB.frighteningC.slowD.great
51.A.attractionB.violenceC.prospectD.motion
52.A.deepB.independentC.subconsciousD.emotional
53.A.are subjected toB.are obliged toC.are adapted toD.are reduced to
54.A.criticizingB.approvingC.honoringD.admitting
55.A.deliberatelyB.supposedlyC.necessarilyD.eventually
56.A.publicizeB.withdrawC.increaseD.stimulate
57.A.pollutingB.shootingC.infectingD.feeding
58.A.forgiveB.considerC.replaceD.exchange
59.A.resultB.meaningC.backgroundD.truth
60.A.tasteB.experienceC.rightD.problem
61.A.considerateB.fairC.delicateD.beneficial
62.A.beastB.rabbitsC.targetsD.creatures
63.A.get overB.drop outC.go throughD.turn away
64.A.discourageB.agreeC.eliminateD.encourage
10.It was the first mow of winter--an exciting day for every,child but not for most tether.Up until now,l had been able to dress myself for recess(课间休息),but today I would need some help.Miss Finlayson,my kindergarten teacher at Princess Elizabeth School near Hamilton,Ontario,had been through first snow days,many times in her long career,but I think struggled still remember this one.
  I managed to get into my  wool snow pants.But I straggled with my jacket because it didn't fit well.It was a hand-me-down from my brother,and it made me wonder why I had to wear his ugly clothes.At least my hat and matching scarf were mine,and they were quite pretty.Finally it was time to have Miss Finlayson help me with my boots.In her calm,motherly voice she said,"By the end of winter,you will be able to put on own boots."I didn't realize at the time that this was more a statement of hope than of confidence.
  I handed her my boots and stuck out my foot.Like most children,I expected the adult to do an the work.After mush wiggling and pushing,she managed to get first one into place and then,with a sigh,worked the second one on too.
  I announced,"They're on the wrong feet."With the grace that only experience can bring,she struggled to get the boots off and went through the joyless task of putting them on again.Then I said,"These aren't my boots.you know."As she pulled the offending boots from my feet,she still managed to look both helpful and interested.Once they were off.I said,"They are my brother's boots.My mother makes me wear them,and I hate them!"Somehow,from long years of practice,she managed to act as though I wasn't an annoying little girl.She pushed and shoved.less gently this time,and the boots were returned to their proper place on my feet.With a great sigh of relief,seeing the end of her struggle with me,she asked,"Now,where are your gloves?''
  I looked into her eyes and said."I didn't want to lose them.so I put them into the toes of my boots."

60.According to the passage,the little girl gotBfrom her brother.
A.the wool snow pants and the jacket
B.the jacket and the boots
C.the jacket and the hat
D.the boots and the gloves
61.What made it so hard for the teacher to help the little girl put her boots on?A
A.The gloves in the toes of the boots.
B.The slowness of the teacher.
C.The wrong size of the boots.
D.The unwillingness of the girl.
62.It can be inferred that before the little girl finally went out to enjoy the first snow of winter,the teacher had to help her put on her bootsD.
A.once
B.twice
C.three times
D.four times
63.Which of the following sentences from the text BEST indicates that the teacher is very considerate?D
A.In her calm,motherly voice she said,"By the end of winter,…"(Paragraph 2)
B.With the grace that only experience can bring,she struggled to…(Paragraph 4)
C.….she still managed to look both helpful and interested.(Paragraph 4)
D.…,she managed to act as though I wasn't an annoying little girl.(Paragraph 4)
8.New archaeological discovers suggest that trade between Europe and Asia along the Silk Road probably began in some form many countries earlier than once thought.The findings,coupled with a widening range of scientific and historical research could add a fascinating new page to the epic of the Silk Road.
The farest and most surprising discovery is pieces of silk found in the hair of and Egyptian mummy from about 1000BC,long before regular traffic on the Silk Road and at least one thousand years before silk was previously thought to be used in Egypt.Other research may extend human activity along this route back even further,perhaps a million years to the migration of human ancestors into eastern Asia.
The official origin of East-West commerce along the road is usually placed in the late 2nd century BC which was the agent of the Chinese Emperor Wu-di returned from a dangerous secret mission(使命)across the desert into the remote high country of Central Asia.The agent,Zhang Qian,travelled as far as Afghanistan back knowledge of even more distant lands such as Persia,Syria and a place known as Lijion,.Histerents have called this one of the most important journeys in ancient times.His journey opened the way for what have been thought to be the first indirect contacts between the ancient world's two superpowers,China and Rome.Chinese silk,first traded to central Asian tribes for war horses and to the Parthians of old Pet la lu exchange for acrobats and ostrich eggs,was soon finding its way through a network of merchants to the luxury markets in Rome.
But the new discoveries show that Chinese silk was apparently present in the West long before the Han emperor started organized trade over the Silk Road.The research could change thinking about the early history of world trade and provide insights into the mystery of just how and when Europe and the Mediterranean lands first became aware of the glorious culture at the other end of Eurasia.

72.The word"coupled"in the first paragraph could best be replaced byD.
A.produced
B.contributed
C.doubled
D.combined
73.The silk thread found in the hair of an Egyptian mummy suggests thatB.
A.Egyptians had probably travelled to China to buy silk
B.trade along the Silk Road began earlier than once thought
C.historical research often achieves fascinating results
D.new light can now be thrown on ancient trading practices
74.Until recently most historians believed that trade along the Silk RoadA.
A.originated in the 2nd century BC
B.extended human migration into eastern Asia
C.began a million years ago
D.primarily benefited the Egyptians
75.Historians have always considered Zhang Qian's mission important because they believeC.
A.be brought back knowledge of Rome to the emperor
B.be discovered the Silk Road
C.be helped establish East-West trade
D.be travelled as far as Afghanistan.
7.The surprising experiment I am about to describe proves that air is all around you and that it proves down upon you.Air pressure is a wonderful force.When you swim underwater,you can feel water push down your body.The air all around you does the same.However,your body is so used to it that you do not notice this.The pressure is caused by a layer of air called the atmosphere.This layer surrounds the Earth,extending to about five kilometers above the Earth's surface.
  The following experiment is an easy one that you can do at home.But make sure that you are supervised,because you will need to use matches.Now foe the experiment!
What you need
•A hard-boiled egg without the shell
•A bottle with a neck slightly smaller than the egg
•A piece of paper
•A match
Metheod
1)Check that the paper will sit firmly on the neck of the bottle.
2)Tear the paper into strips and put the strips into the bottle.
3)Light the paper by dropping a burning match into the bottle.
4)Quickly sit the egg on the neck of the bottle.
Result
  Astonishingly,the egg will be sucked into the bottle.Your friends will be amazed when you show them the experiment.But be careful when you handle matches.
Why it happened
  As the paper burns,it needs oxygen and uses up the oxygen (air) in the bottle.The egg acts as a seal in the neck of the bottle,so no more air can get inside.This reduces the air pressure inside the bottle.The air pressure must equalize,so more air from outside must enter the bottle.The outside air pressure against the egg and then the egg is pushed into the bottle!The proves that air is all around and that it is pressing down on it.

60.Why is there the need to take care when you are doing the experiment?B
A.The bottle could break.
B.You need to light the paper with a match.
C.The egg needs to be shelled.
D.The egg has to be perfectly placed on the neck of the bottle.
61.In the experiment,the burning inside the bottle canC.
A.equalize the air pressure inside and outside
B.make a seal in the neck of the bottle
C.finish up the oxygen inside the bottle
D.produce more oxygen inside the bottle
62.How did the egg put into the bottle?D
A.The oxygen inside the bottle sucked the egg in.
B.It became salt without the shell.
C.The neck of the bottle was wide enough.
D.The outside air pressure forced it into the bottle.
63.The experiment is carried cut to proveC.
A.water pushes on your body when you swim underwater.
B.the earth is surrounded by a layer of air called the atmosphere.
C.the pressure of air around us has a powerful force.
D.the air pressure is not equalized around us.
5.It is true that good writers rewrite and rewrite and then rewrite some more.But in order to work up the desire to rewrite,it is important to learn to like what you write at the early stage.
I am surprised at the number of famous writers I know who say that they so dislike reading their own writing later that they even hate to look over the publishers'opinions.One reason we may dislike reading our own work is that we're often disappointed that the rich ideas in our minds seem very thin and plain when first written down.Jerry Fodor and Steven Pinker suggest that this fact may be a result of how our minds work..
Different from popular belief,we do not usually think in the works and sentences of ordinary language but in symbols for ideas (known as"mentalese"),and writing our ideas down is an act of translation from that symbolic language.But while mentalese contains our  thoughts in the form of a complex tapestry (织锦),writing can only be composed one thread at a time.Therefore it should not be surprising that our first attempt at expressing ideas should look so simple.It is only by repeatedly rewriting that we produces new threads and connect them to get closer to the ideas formed in our minds.
When people write as if some strict critics (批评家) are looking over their shoulder,they are so worried about what this critic might say that they get stuck before they even start.Peter Elbow makes an excellent suggestion to deal with this problem.When writing we should have two different minds.At the first stage,we should see every idea,as well as the words we use to express it,as wonderful and worth putting down.It is only during rewrites that we should examine what we excitedly wrote in the first stage and check for weaknesses.

68.What do we learn from the text about those famous writers?C
A.They often regret writing poor works   
B.Some of them write surprisingly much.
C.Many of them hate reading their own works   
D.They are happy to review the publishers'opinions.
69.What do people generally believe about the way human minds work?A
A.People think in words and sentences.
B.Human ideas are translated into symbols   
C.People think by connecting threads of ideas.
D.Human thoughts are expressed through pictures.
70.What can we conclude from the text?D
A.Most people believe we think in symbols.
B.Loving our own writing is scientifically reasonable.
C.The writers and critics can never reach an agreement.
D.Thinking and writing are different stages of mind at work.
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