题目内容

9.Papa,as a son of a dirt-poor farmer,left school early and went to work in a factory,for education was for the rich then.So,the world became his school.With great interest,he read everything he could lay his hands on,listened to the town elders and learned about the world beyond his tiny hometown."There's so much to learn,"he'd say."Though we're born stupid,only the stupid remain that way."He was determined that none of his children would be denied (拒绝) an education.
Thus,Papa insisted that we learn at least one new thing each day.Though,as children,we thought this was crazy,it would never have occurred to us to deny Papa a request.And dinner time seemed perfect for sharing what we had learned.We would talk about the news of the day; no matter how insignificant, it was never taken lightly.Papa would listen carefully and was ready with some comment,always to the point.
Then came the moment-the time to share the day's new learning.
Papa,at the head of the table,would push back his chair and pour a glass of red wine,ready to listen.
"Felice,"he'd say,"tell me what you learned today."
"I learned that the population of Nepal is…"
Silence.
Papa was thinking about what was said,as if the salvation(拯救)of the world would depend upon it."The population of Nepal.Hmm.Well…"he'd say."Get the map; let's see where Nepal is."And the whole family went on a search for Nepal.
This same experience was repeated until each family member had a turn.Dinner ended only after we had a clear understanding of at least half a dozen such facts.
As children,we thought very little about these educational wonders.Our family,however,was growing together,sharing experiences and participating in one another's education.And by looking at us,listening to us,respecting our input,affirming (肯定) our value,giving us a sense of dignity,Papa was unquestionably our most influential teacher.
Later during my training as a future teacher,I studied with some of the most famous educators.They were imparting what Papa had known all along-the value of continual learning.His technique has served me well all my life.Not a single day has been wasted,though I can never tell when knowing the population of Nepal might prove useful.

24.What do we know from the first paragraph?C
A.The author's father was born in a worker's family.
B.Those born stupid could not change their life.
C.The poor could hardly afford school education.
D.The town elders wanted to learn about the world.
25.The underlined word"it"in the second paragraph refers to"B
A.one new thing  
B.the news  
C.a request  
D.some comment
26.What is the greatest value of"dinner time"to the author?C
A.Winning Papa's approval.
B.Showing talents.
C.Continual learning.
D.Family get-together.
27.It can be learned from the passage that the authorA.
A.appreciated his father's educational technique 
B.knew very well about Nepal
C.felt regret about those wasted days          
D.enjoyed talking about news.

分析 本文是一篇记叙文.家境贫寒的父亲人穷志不穷,一生都在努力学习.父亲很重视让孩子接受教育,并利用家庭这一平台让孩子学到很多东西,让他们受益终生.

解答 24.C.细节理解题.根据第一段第一句后半句"for education was for the rich then.So,the world became his school."可知作为一个穷人的爸爸付不起学费.那时的教育是为有钱人准备的,因此整个世界就成了他的学校,结合选项,故选C
25.B.推理判断题.根据文章内容We would talk about the news of the day这里的it代指的是news,代指的是前面的主语.根据该词附近的语境可以知道我们会谈论一天的新闻,不论重要与否,都不是可以等闲视之的.故选B
26.C.推理判断题.根据根据文章最后一段倒数第二、三句"They were imparting(传授) what Papa had known all along-the value of continual learning.His technique has served me well all my life."可得出提示.饭间,父亲会一直持续的给我们以正确的教育,结合选项,故选C
27.A.细节理解题.根据最后一段前两句Later during my training as a future teacher  studied with some of the most famous educators.They were imparting what Papa had known all along:在我成为未来教师的实习中,我和一些很有名的教育者一同学习,他们传授着父亲所知道的--持续教育的意义.结合选项,故选A

点评 本文是人物故事类阅读理解.做这类题材阅读理解时要求考生对文章通读一遍,做题时结合原文和题目有针对性的找出相关语句进行仔细分析,结合选项选出正确答案.推理判断题也是要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确答案,切忌胡乱猜测,一定要做到有理有据

练习册系列答案
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4.The spread of Western eating habits around the world is bad for human health and for the environment.Those findings come from a new report in the journal Nature.
David Tilman is a professor at the University of Minnesota.In the study,he examined information from 100nations to show what people ate and how diet affected health.Mr.Tilman noted a movement beginning in the 1960s.He found that as nations industrialized(工业化),population increased and earnings rose.More people began to adopt what has been called the Western diet.The Western diet is high in sugar,fat,oil and meat.By eating these foods,people began to get fatter and sicker.
"The food,let us say,in the 15 richest nations of the world,right now contains about 400or 500extra calories(热量) a day that are eaten beyond what people need,and that leads people to gain weight."
David Tillman says overweight people are at greater risk for diseases like diabetes,heart disease and some cancers.Diabetes is shooting to very high rates in the United States and across Europe.Heart disease is a major cause of death in the Western nations.Unfortunately when people become industrialized,if they adopt this Western diet,they are going to have these same health problems.
A diet bad for human beings,it seems,is also bad for the environment.As the world's population grows,experts say more forests and areas will become farmland for crops or grasslands for raising cattle.These areas will be needed to meet the increasing demand for food.
Mr.Tilman calls the link between diet,the environment and human health,"a dilemma",a situation where it is very difficult to decide what to do.He says one possible solution is leaving the Western diet behind.

53.Why did people get fatter in the 1960s?A.
A.They ate foods high in calories.
B.They adopted a western lifestyle.
C.They set aside little time for exercise.
D.They had a better life and became lazier.
54.According to the text,overweight people may suffer the following diseases EXCEPTB.
A.diabetes
B.skin disease
C.cancers
D.heart disease
55.What is the purpose of the author in writing this passage?B.
A.To tell people effective ways to keep healthy.
B.To call on people to give up the Western diet.
C.To show the problems industrialized nations are facing.
D.To draw people's attention to environmental protection.
19.Attractions in Wisconsin
Wisconsin Historical Museum
30N.Carroll Street on Madison's Capitol Square
Discover Wisconsin's history and culture on four floors of exhibits.Open for public program.Admission is free.
Open Tuesday through Saturday,9:00am-4:00pm.
(608)264-6555  www.wisconsinhistory.org/museum
Swiss Historical Village
612Seventh Ave.,New Glares
The Swiss Historical Village offers a delightful look at pioneer life in America's heartland.14buildings in the village give a full picture of everyday life in the nineteenth-century Midwest.
Tue.-Fri.,May 1st-October 31st,10:00am-4:00pm.Admission is $20
(608)527-2317  www.swisshistoricalvillage.com
Artisan Gallery & Creamery Cafe′
6858Paoli Rd.,Paoli,WI
One of the largest collections of fine arts and crafts(手工艺品) in Wisconsin.Over 5000sq.ft.of exhibition space in a historical creamery.While visiting,enjoy a wonderful prepared lunch at our cafe′overlooking the Sugar River.Just minutes from Madison!
Gallery open Tue.-Sun.,10:00am-5:00pm
Cafe′open Wed.-Sat,11:00am-3:00pm
Sun.brunch with wine,10:00-3:00pm
(608)845-6600  www.artisangal.com
Christopher Columbus Museum
239Whitney St.,Columbus
World-class exhibit-2000quality souvenirs marking Chicago's 1893World Columbus Exhibition.Tour buses are always welcome.
Open daily,8:15am-4:00pm
(608)623-1992  www.columbusantiquemall.com

5.Which of the following is on Madison's Capitol Square?B
A.Swiss Historical Village       
B.Wisconsin Historical Museum
C.Artisan Gallery & Creamery Cafe′
D.Christopher Columbus Museum
6.Where can visitors have lunch?C
A.At Wisconsin Historical Museum
B.At Swiss Historical Village
C.At Artisan Gallery & Creamery Cafe′
D.At Christopher Columbus Museum
7.We can learn from the text thatD.
A.Tickets are needed for Wisconsin Historical Museum
B.Christopher Columbus Museum overlooks a river
C.Artisan Gallery & Creamery Cafe are open daily for 4hours
D.Swiss Historical Village is open for half a year.

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