题目内容

【题目】甲乙两个质点同时同地向同一方向做直线运动,它们的vt图象如图所示,则( )

A. 乙追上了甲之前,在第2 s末甲乙相距最远

B. 在第2 s末乙追上了甲

C. 乙追上了甲之前,甲乙之间最远时相距10m

D. 乙追上甲时是在距出发点20 m远处

【答案】AC

【解析】

甲、乙两质点同时同地向同一方向做直线运动,由图象直接读出速度的大小,由它们的速度大小关系,分析何时相距最远,根据图象的面积表示位移,判断甲乙两个质点是否相遇;

A、在前2s内甲比乙运动得快,甲在乙的前方,两者间距逐渐增大,在后2s内乙比甲运动得快,两者间距减小,所以2s末甲、乙在相遇前相距最远,故A正确,B错误;

C、则内,甲的位移为:

乙的位移为:

则此时刻二者之间的最大距离为:,故选项C正确;

D、乙追上甲时两者的位移相等,由图可知4s末两者位移相等而相遇,此时距出发点的距离为,故D错误。

练习册系列答案
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【题目】如图为验证牛顿第二定律的实验装置小车及车中的砝码质量用M表示,砝码盘及盘中的砝码质量用m表示.

(1)采用控制变量的方法来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到的力的关系,下列措施中不需要和不正确的是______

首先要平衡摩擦力,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力

平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动

每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力

实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源

A.①③⑤ B.②③⑤ C.③④⑤ D.②④⑤

(2)下图是甲同学某次实验所打出的一条纸带,若交流电的频率为f,某同学在正确操作下获得的一条纸带,A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出.写出用s1、s2、s3、s4 以及f来表示小车加速度的表达式:a=_________________

(3)下图是乙同学根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是_____________

A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态

C.所挂钩码的总质量太大 D.所用小车的质量太大

(4)丙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出 图线后,发现:当 较大时,图线发生弯曲。于是,该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象。那么,该同学的修正方案可能是_____________

A.改画a 的关系图线 B.改画a(M+m)的关系图线

C.改画 a 的关系图线 D.改画a的关系图线

(5)探究物体的加速度与其质量、所受合外力的关系实验完成后,同学们又打算测出小车与长木板间的动摩擦因数。于是先取掉了长木板右端垫的小木块,使得长木板平放在了实验桌上,并把长木板固定在实验桌上;在砝码盘中放入适当的砝码后,将小车靠近打点计时器,接通电源后释放小车,打点计时器便在纸带上打出了一系列的点,并在保证小车的质量M、砝码(连同砝码盘)的质量m不变的情况下,多次进行实验打出了多条纸带,分别利用打出的多条纸带计算出了小车运动的加速度a,并求出平均加速度,则小车与长木板间的动摩擦因数=________。(用m、M、 、g表示)

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