题目内容
9.下列情境中,关于力的大小关系,说法正确的是( )A. | 跳高运动员起跳,地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力 | |
B. | 钢丝绳吊起货物加速上升时,钢丝绳对货物的拉力大于货物对钢丝绳的拉力 | |
C. | 鸡蛋撞击石头,鸡蛋破碎,石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力 | |
D. | 火箭加速上升时,火箭发动机的推力大于火箭的重力 |
分析 力是改变物体运动状态的原因;若物体运动状态发生了变化,则物体一定受到合外力;
作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上.
解答 解:A、人对地面的压力和地面对人的支持力是作用力与反作用力,故二者大小相等;故A错误;
B、钢丝绳对货物的拉力与货物对钢丝绳的拉力为作用力与反作用力,故二者大小相等;故B错误;
C、鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是作用力与反作用力;故二者大小相等;故C错误;
D、火箭加速上升,则一定受到向上的合力;故发动机的推力大于火箭的重力;故D正确;
故选:D
点评 不论物体处于何种运动状态,物体间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反.
练习册系列答案
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20.关于匀变速直线运动中加速度的正负,下列说法中正确的是( )
A. | 匀加速直线运动中,加速度一定是正值 | |
B. | 匀减速直线运动中,加速度一定是负值 | |
C. | 在匀加速直线运动中,加速度也有可能取负值 | |
D. | 只有在规定了初速度方向为正方向的前提下,匀加速直线运动的加速度才取正值 |
14.如图所示,小球用细绳系住,绳的另一端固定于O点.现用水平力F缓慢推动斜面体,小球在斜面上无摩擦地滑动,细绳始终处于直线状态,当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平,此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是( )
A. | FN不断增大,FT不断减小 | B. | FN保持不变,FT先增大后减小 | ||
C. | FN不断增大,FT先减小后增大 | D. | 当细绳与斜面平行时,FT最小 |
6.用如图A所示的装置,探究功与物体速度变化的关系,实验时,先适当垫高木板,然后由静止释放小车,小车在橡皮条弹力的作用下被弹出,沿木板滑行.小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带,记录其运动规律.请回答下列问题:
(1)实验前适当垫高木板目的是:平衡摩擦阻力.
(2)做“探究功与速度关系”的实验时,下列说法正确的是C.
A.通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做的功
B.实验过程中木板适当垫高就行,没有必要反复调整
C.通过控制橡皮筋的伸长量不变,改变橡皮筋条数来分析拉力做的功
D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度即可
(3)实验结束后利用所得的数据,画出B图中的甲和乙两图象,用来处理数据最好的是图B中的乙.
(4)若粗糙的木板水平,小车在橡皮筋的作用下,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置可能是A.
(1)实验前适当垫高木板目的是:平衡摩擦阻力.
(2)做“探究功与速度关系”的实验时,下列说法正确的是C.
A.通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做的功
B.实验过程中木板适当垫高就行,没有必要反复调整
C.通过控制橡皮筋的伸长量不变,改变橡皮筋条数来分析拉力做的功
D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度即可
(3)实验结束后利用所得的数据,画出B图中的甲和乙两图象,用来处理数据最好的是图B中的乙.
(4)若粗糙的木板水平,小车在橡皮筋的作用下,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置可能是A.
A.橡皮筋仍处于伸长状态 | B.橡皮筋处于原长状态 |
C.小车在两个铁钉连线处 | D.小车已过两个铁钉连线处 |
7.以下单位不属于国际单位制的基本单位的是( )
A. | 千克(kg) | B. | 安培(A) | C. | 特斯拉(T) | D. | 秒(s) |