题目内容
【题目】“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示.
(1)下列说法正确的是________.
A.在探究加速度与质量的关系时,应该保证拉力的大小不变
B.“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足对探究过程也不会产生影响
C.在探究加速度与力的关系时,只需测量一次,记录一组数据即可
D.在探究加速度与力的关系时,作a-F图象应该用折线将所描的点依次连接
(2)在实验中,某同学得到了一条纸带如图所示,选择了A、B、C、D、E 、F、G作为计数点,相邻两个计数点间还有4个计时点没有标出,其中x1=7.05 cm、x2=7.68 cm、x3=8.33 cm、x4=8.92 cm、x5=9.61 cm、x6=10.27 cm,电源频率为50 Hz,可以计算出小车的加速度大小是________m/s2.(保留两位有效数字)
(3)某同学将长木板右端适当垫高,其目的是________.如果长木板的右端垫得不够高,木板倾角过小,用a表示小车的加速度,F表示细线作用于小车的拉力,他绘出的a-F关系图象可能是________.
A. B. C. D.
【答案】A 0.64 平衡摩擦力 B
【解析】
(1) [1]A.探究加速度与质量的关系时,应保证拉力大小不变,故A正确
B.为了使得重物的重力等于绳子的拉力,应满足重物的质量远小于小车的质量,故B错误;
C.探究加速度与力的关系时,需多次测量,故C错误;
D.在探究加速度与力的关系时,作a-F图象应该用平滑线连接,不能用折线连接各点,故D错误。
(2)[2]根据△x=aT2,运用逐差法得:
代入数据得
(3)[3][4]某同学将长木板右端适当垫高,其目的是平滑摩擦力,如果长木板的右端垫得不够高,木板倾角过小,即平滑摩擦力不足,会出现拉力不为零时,加速度仍然为零,故ACD图错误,B图正确。