[题目]为了探究力对初速度为零的物体做功与物体获得速度的关系.某实验小组采用如图(甲)所示的装置进行实验.(1)实验小组按正确的操作.将木板一端倾斜来平衡摩擦力.打出如上三条纸带.其中符合实验要求的是 (2)下列关于橡皮筋及其做功的说法正确的是 .A．橡皮筋做功的值不需要测量B．增加规格相同的橡皮筋条数.使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加C．在小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】为了探究力对初速度为零的物体做功与物体获得速度的关系，某实验小组采用如图（甲）所示的装置进行实验。

(1)实验小组按正确的操作，将木板一端倾斜来平衡摩擦力，打出如上三条纸带，其中符合实验要求的是__

(2)下列关于橡皮筋及其做功的说法正确的是________。

A．橡皮筋做功的值不需要测量

B．增加规格相同的橡皮筋条数，使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

C．在小车运动的过程中，橡皮筋一直对其做功

D．将橡皮筋的长度拉伸为原来的两倍，橡皮筋做的功增加了两倍

【答案】B AB

【解析】

小车运动中受到的阻力由重力的分力平衡．故平衡摩擦力后纸带上的点迹均匀分布．本实验采用比例法，设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…．所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．

（1）当正确的平衡摩擦力后，小车应拖着纸带在木板上匀速运动，纸带上的点迹应该均匀分布，故选B.

（2）本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中，使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W…，则橡皮筋做功的值不需要测量，增加规格相同的橡皮筋条数，使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加；故选AB.

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