题目内容
某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时,设计了两种实验方案。方案A:木板水平固定,通过弹簧秤水平拉动木块,如图(a)所示;方案B:木块固定,通过细线水平拉动木板,如图(b)所示。
(1)上述两种方案中,你认为更合理的方案是 ,原因是 。
(2)该实验中应测量的物理量是 。
(3)除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外,该同学还准备了质量为200g的配重若干个。该同学在木块上加放配重,改变木块对木板的正压力(g=9.8m/s2),并记录了5组实验数据,如下表所示:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
配重(个数) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
弹簧秤读数(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 1.90 | 2.50 |
测木块重(N) | 2.00 |
(1)B;而b图不受木板如何运动的限制;(2)木块的重力和每次拉木板时木板和木块之间摩擦力;(3)0.25.
解析试题分析:(1)只有当物体匀速运动时摩擦力才等于弹簧秤的读数,但是很难保证木块B做匀速运动;而b图不受木板如何运动的限制,故方案B较合理;(2)该实验中应测量的物理量是木块的重力和每次拉木板时木板和木块之间摩擦力;(3)图线如图:动摩擦因数.
考点:测量动摩擦因数。
在做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹,为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认为正确的选项代号填在横线上:___________
A.通过调节使斜槽的末端保持水平 |
B.小球运动时应与木板上的白纸(或方格纸)接触 |
C.每次必须由静止释放小球 |
D.每次释放小球的位置必须不同 |
(每空2分,共8分)某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验.(1)测摆长时测量结果如图10所示(单摆的另一端与刻度尺的零刻线对齐),摆长为 cm;然后用秒表记录了单摆完成50次全振动所用的时间为100s.则用单摆测重力加速度得公式为 (用l,g,T表示);测得当地的重力加速度为 m/s2(保留三位有效数字)
(2)如果他测得的g值偏小,可能的原因是( )
A.摆单摆球质量太大 |
B.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现了松动,使摆线长度增加了 |
C.用摆线的长度加上小球直径作为摆长 |
D.记录全振动次数的时候多数了一次 |
(6分)某兴趣小组想通过物块在斜面上运动的实验探究“合外力做功和物体速度变化的关系”。实验开始前,他们提出了以下几种猜想:①W∝,②W∝v,③W∝v2。他们的实验装置如图甲所示,PQ为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点时的速度),每次实验,物体从不同初始位置处由静止释放。
同学们设计了以下表格来记录实验数据。其中L1、L2、L3、L4…代表物体分别从不同初始位置处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离,v1、v2、v3、v4…表示物体每次通过Q点的速度。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
L | L1 | L2 | L3 | L4 | … |
v | v1 | v2 | v3 | v4 | … |
在此实验中,木板与物体间摩擦力的大小______(填“会”或“不会”)影响探究出的结果。