题目内容
（每空2分，共8分）某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验.（1）测摆长时测量结果如图10所示（单摆的另一端与刻度尺的零刻线对齐），摆长为 cm；然后用秒表记录了单摆完成50次全振动所用的时间为100s.则用单摆测重力加速度得公式为 （用l，g，T表示）；测得当地的重力加速度为 m/s2（保留三位有效数字）
（2）如果他测得的g值偏小，可能的原因是（ ）
| A．摆单摆球质量太大 |
| B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现了松动，使摆线长度增加了 |
| C．用摆线的长度加上小球直径作为摆长 |
| D．记录全振动次数的时候多数了一次 |
（1）99.80cm（99.75-99.85cm均可）；
；9.83-9.84m/s2 （2）B
解析试题分析：（1）由图可看出，单摆的摆长为99.80cm（99.75-99.85cm均可）；用单摆测重力加速度得公式为，代入数据可得，g=9.84m/s2。（2）由公式可知，如果他测得的g值偏小，可能的原因是测得的摆长l偏小，或者测得的振动周期T偏大，据此可知，选项B正确。
考点：用单摆测定重力加速度.
名校课堂系列答案
＝ （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）。与真实值相比，测量的动摩擦因数应该比真实值 （填“偏大”或“偏小” ）。写出支持你的看法的一个论据： 
（3）一般情况下物体动能的增加量小于重力势能的减少量。你认为，产生这种结果的一个可能原因是 。（填选项字母）在“验证机械能守恒定律”实验中，能直接从纸带上测得的物理量是 （ ）
| A．重物下落的高度 | B．重物下落至某高度时的速度 |
| C．重物下落的加速度 | D．重物下落过程中减少的重力势能 |
、
、
、……；
，横坐标表示配重重力所做的功W，作出
图象，并在图象中描出（
）坐标点，再连成图线；
＝40.00cm，则配重重力所做的功
＝________J；（g取
，结果保留两位有效数字）
某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案。方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图(a)所示；方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图(b)所示。
（1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是 ，原因是 。
（2）该实验中应测量的物理量是 。
（3）除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200g的配重若干个。该同学在木块上加放配重，改变木块对木板的正压力(g=9.8m/s2)，并记录了5组实验数据，如下表所示：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 配重(个数) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 弹簧秤读数(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 1.90 | 2.50 |
| 测木块重(N) | 2.00 | ||||
某同学利用打点计时器测量小车做匀变速直线运动的加速度．
(1)电火花打点计时器是一种使用__________(选填 “交流”或 “直流”)电源的计时仪器，它的工作电压是 V，当电源的频率为50 Hz时，它每隔______s打一次点．
(2)使用打点计时器时，接通电源与让纸带随小车开始运动这两个操作过程的操作顺序，应该是( )
| A．先接通电源，后释放纸带 | B．先释放纸带，后接通电源 |
| C．释放纸带的同时接通电源 | D．哪个先，哪个后都可以 |
| 距离 | d1 | d2 | d3 |
| 测量值／cm | | | |