Question

7．某实验小组采用如图1所示的装置探究小车的加速度与所受合力的关系．

①安装实验装置时，应调整定滑轮的高度，使拉小车的细线在实验过程中保持与长木板（填“桌面”或“长木板”）平行．
②实验时先不挂砂桶，反复调整垫木的位置，轻推小车，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是平衡摩擦力．
③保持小车质量不变，用装有细砂的砂桶通过定滑轮拉动小车，打出纸带．如图2所示是实验中打出的一条纸带的一部分，从较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻的两个计数点之间都有4个点迹没标出，测出各计数点之间的距离．已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验小车运动的加速度a=1m/s²．

Answer 1

分析 ①实验前要调节滑轮的高度使细线与长木板平行；
②实验前要把长木板的一端垫高以平衡摩擦力；
③应用匀变速直线运动的推论△x=at²可以求出加速度．

解答 解：①安装实验装置时，应调整定滑轮的高度，使拉小车的细线在实验过程中保持与长木板平行．
②实验前要平衡摩擦力，平衡摩擦力时不挂砂桶，反复调整垫木的位置，轻推小车，直到小车做匀速直线运动．
③相邻的两个计数点之间都有4个点迹没标出，计数点间的时间间隔：t=0.02×5=0.1s，
由匀变速直线运动的推论△x=at²可知，加速度：a=$\frac{DE-AB}{3{t}^{2}}$=$\frac{0.2160-0.1470-0.0390}{3×0．{1}^{2}}$=1m/s²；
故答案为：①长木板；②平衡摩擦力；③1．

点评 本题考查了实验注意事项与实验数据处理，本题是一道基础题，掌握基础知识即可解题，平时要注意基础知识的学习与掌握．