如图所示电路.电源电动势为E.内电阻为r.闭合开关S.当滑动变阻器R的滑动触头P向下端滑动时.下列关于灯泡L1.L2.L3及滑动变阻器R的判断正确的是( )A．L1灯变暗.L2灯变暗B．L1灯变暗.L2灯变亮C．L3灯变暗.流过R的电流变大D．L3灯变亮.流过R的电流变小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

5．

如图所示电路，电源电动势为E，内电阻为r，闭合开关S，当滑动变阻器R的滑动触头P向下端滑动时，下列关于灯泡L₁、L₂、L₃及滑动变阻器R的判断正确的是（　　）

	A．	L₁灯变暗，L₂灯变暗		B．	L₁灯变暗，L₂灯变亮
	C．	L₃灯变暗，流过R的电流变大		D．	L₃灯变亮，流过R的电流变小

分析首先搞清电路的连接关系：灯L₃与滑动变阻器并联，再与灯L₂串联，最后与L₁并联，再据滑片的移动方向判断滑动变阻器接入电路的阻值如何变化，由闭合电路欧姆定律判断电路电流如何变化，根据电路电流变化求解即可．

解答解：当滑动变阻器R的滑动触头P向下端滑动时，R的电阻减小，则总电阻减小，总电流增大，电源内阻所占的电压增大，则整个并联部分的电压减小，所以L₁灯两端电压减小，通过L₁灯的电流减小，L₁灯变暗，总电流增大，则通过L₂灯的电流增大，L₂灯变亮，通过L₂灯的电压增大，而整个并联部分的电压减小，所以L₃灯的电压减小，通过L₃灯的电流减小，L₃灯变暗，而通过L₂灯的电流增大，所以通过R的电流增大，故BC正确，AD错误．
故选：BC

点评对于电路的动态变化分析的问题，首先要搞清电路的结构，其次要按“部分→整体→部分”的顺序分析．

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16．假若某物体受到2015个恒力作用而处于平衡状态，某时刻撇去其中一个恒力而保持其余恒力都不变，则此后物体可能（　　）

13．

如图所示的实验装置中，极板A接地，平行板电容器的极板B与一个灵敏的静电计相接，其中静电计是一种测量电压的仪器．将A极板向左移动，发现静电计的指针偏转角增大，（填“增大”、“减小”或“不变”），该实验现象说明电容大小与两板间的距离成正比．

20．某电解池中，如果在时间t内共有N₁个三价正离子和N₂个2价负离子通过面积为S的某截面，那么通过这个截面的电流强度是$（3{N}_{1}+2{N}_{2}）•\frac{e}{t}$．

10．

如图甲，某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处．滑轮的质量和摩擦都可以不计．货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示．由图可以判断错误的是（　　）

	A．	.图线与纵轴的交点M的值为-g
	B．	图线与横轴的交点N的值表示货物的重力
	C．	图线的斜率等于物体质量的倒数
	D．	如果提升不同质量的货物，图线与纵轴的交点M的值也不同

17．

伽利略为了研究自由落体运动的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，如图所示，对于这个研究过程，下列说法正确的是（　　）

	A．	斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程
	B．	斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于小球运动时间的测量
	C．	根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体运动的规律
	D．	通过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体运动的规律

14．如图甲所示为两位同学探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”的实验装置图．
（1）实验中，两位同学安装好实验装置后，首先平衡摩擦力，他们将长木板的一端适当垫高些后，在不挂砝码盘的情况下，使小车靠近打点计时器后，先接通电源，后用手轻拨小车，小车便拖动纸带在木板上自由运动．若打点计时器第一次在纸带上打出的计时点越来越稀疏（从打出的点的先后顺序看），则第二次打点前应将长木板底下的小木块垫的比原先更加低（选填“高”或“低”）些；重复以上操作步骤，直到打点计时器在纸带上打出一系列间隔均匀的计时点，便说明平衡摩擦力合适．
（2）平衡摩擦力后，在盘及盘中砝码的总质量远小于小车质量的条件下，两位同学可以认为砝码盘（连同砝码）的总重力近似等于小车的所受的合外力．
（3）接下来，两位同学先保持小车的质量不变的条件下，研究小车的加速度a与受到的合外力的关系．如图乙所示是根据实验数据描绘的小车加速度a与盘和砝码的总质量m之间的实验关系图象．设图中直线斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿第二定律成立，则小车的质量M为$\frac{k}{b}$．（重力加速度g不已知）
（4）然后，两位同学在保持小车受到的拉力不变的条件下，研究小车的加速度a与其质量M的关系．他们通过给小车中增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出a-$\frac{1}{M}$ 图线后，发现：当 $\frac{1}{M}$ 较大时，图线发生弯曲．于是，两位同学又对实验方案进行了进一步地修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象，那么，两位同学的修正方案可能是C
A．改画a与（M+m）的关系图线 B．改画a与 $\frac{m}{M}$ 的关系图线
C．改画a与 $\frac{1}{M+m}$ 的关系图线 D．改画a与 $\frac{1}{（M+m）2}$ 的关系图线
（5）探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”实验完成后，两位同学又打算测出小车与长木板间的动摩擦因数．于是两位同学先取掉了长木板右端垫的小木块，使得长木板平放在了实验桌上，并把长木板固定在实验桌上，具体的实验装置如图丙所示；在砝码盘中放入适当的砝码后，将小车靠近打点计时器，接通电源后释放小车，打点计时器便在纸带上打出了一系列的点，并在保证小车的质量M、砝码（连同砝码盘）的质量m不变的情况下，多次进行实验打出了多条纸带，分别利用打出的多条纸带计算出了小车运动的加速度a，并求出平均加速度$\overline{a}$，则小车与长木板间的动摩擦因数μ=$\frac{mg-（m+M）\overline{a}}{Mg}$．（用m、M、$\overline{a}$、g表示）

15．在足够长的平直的公路上，一辆汽车以加速度a起动时，有一辆匀速行驶的自行车以速度v₀从旁驶过，则
①汽车追不上自行车，因为汽车起动时速度小
②以汽车为参考系，自行车是向前做匀减速运动
③汽车与自行车之间的距离开始是不断增加的，直到两者速度相等，然后两者距离逐渐减小，直到两车相遇
④汽车追上自行车的时间是$\frac{2{v}_{0}}{a}$
上述说法中正确的是（　　）

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