题目内容

（20分）
Ⅰ（10分）
在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中，甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧，为测量橡皮绳的劲度系数，他们在橡皮绳下端面依次逐个挂下钩码（每个钩友的质量均为m=0.1kg，取g=10m/s2），并记录绳下端的坐标X加i（下标i表示挂在绳下端钩码个数）。然后逐个拿下钩码，同样记录绳下端面的坐标X减i，绳下端坐标的平均值Xi＝（X加i+X减i）/2的数据如下表：
挂在橡皮绳下端的钩码个数
橡皮绳下端的坐标（Xi/mm）
甲
乙
1
216.5
216.5
2
246.7
232.0
3
284.0
246.5
4
335.0
264.2
5
394.5
281.3
6
462.0
301.0
（1）同一橡皮绳的X加i        X减i（大于或小于）；
（2）          同学的数据更符合实验要求（甲或乙）；
（3）选择一组数据用作图法得出该橡皮绳的劲度系数k（N/m）；
（4）为了更好的测量劲度系数，在选用钩码时需考虑的因素有哪些？
（1）小于
（2）乙   （3）  （4）尽可能使伸长量在弹性范围内，同时有足够大的伸长量，以减小长度测量误差
：

（1）小于（因为橡皮绳在伸长后不能完全恢复到原来的长度）
（2）乙（因为甲同学的数据中只有前几个数据可认为在弹性范围内）
（3）
挂在橡皮绳下端的
钩码个数
改变量（Xi-X1）/mm
甲
乙
1
 
 
2
30.2
15.5
3
67.5
30.0
4
118.5
47.7
5
178.0
64.8
6
345.5
84.5
由上表作图得
由图得　
（4）尽可能使伸长量在弹性范围内，同时有足够大的伸长量，以减小长度测量误差。
练习册系列答案
相关题目
在“探究小车速度随时间变化的规律“的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。则：

小题1:打点计时器工作的周期是     ，根据纸带判断小车所做的运动是                 ，理由是                            。
小题2:设相邻两个计数点之间的时间间隔为T，则小车加速度的表达式为          （用题中所给字母表示）。
小题3:在计时器打出计数点3时，小车的速度表达式为            （用题中所给字母表示），具体的计算结果是              m/s。
．在“验证力的平行四边形法则”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时α+ β= 900，然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是    （   ）
A．增大B的读数，减小β角。B．减小B的读数，减小β角。
C．减小B的读数，增大β角。D．增大B的读数，增大β角。
（12分）如图是“测定匀变速直线运动加速度”实验中得到的一条纸带，从O点开始每5个点取一个计数点（打点计时器的电源频率是50Hz），依照打点的先后依次编为1、2、3、4、5、6，量得s1="1.22cm," s2="2.00cm," s3="2.78cm," s4="3.62cm," s5="4.40cm," s6="5.18cm."

(1)相邻两计数点间的时间间隔为T=      s
(2) 计算小车的加速度表达式为a=          ，加速度大小为a=       m/s2;（计算结果保留两位有效数字）。
(3)打点计时器打计数点3时，小车的速度大小是v=       m/s。（计算结果保留两位有效数字）
小明同学在实验室探究弹力和弹簧伸长的关系的探究过程是：
【猜想与假设】弹簧弹力和弹簧伸长成正比例关系.
【设计与进行实验】
⑴设计如图所示的实验装置进行实验；

⑵在弹簧下端挂上钩码，当分别悬挂10g、20g钩码时，记下指针所指的标尺刻度；
⑶将实验数据记录在表格中.
⑷整理器材，进行实验数据分析并得出结论.
【交流与评估】
小明同学将实验数据记录在到下表中(重力加速度g=9.8m/s2 )
钩码质量m/g
0
10
20
标尺刻度x/10－2m
6.00
8.00
10.00
 
他根据实验数据在坐标纸上用描点法画出x-m图像如图所示,

根据图像于是小明得出结论：弹簧弹力和弹簧伸长不是正比例关系而是一次函数关系，自己先前的猜想是错误的.
⑴请说明小明结论错误的原因：___________________________________________________.
⑵这个实验小明同学在【设计与进行实验】中的设计方案上还存在的不足之处是：____________________________________________________________________________.
用实验探究恒力做功和物体动能变化之间的关系．
(1)某同学的实验设计方案如图所示，该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力，为此，实验时在安装正确、操作规范的前提下(已平衡摩擦力)，还需要满足的条件是　　　  　　　　　.
(2)如图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是该同学确定的计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图所示．要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有　　　           　　　.
（4分）某物理兴趣小组在探究平抛运动规律时用频闪相机记录了一个小球在做平抛运动过程中的连续的四个位置，已知背景方格纸的边长为a，频闪相机的闪光频率为f。则该小球平抛的初速度v0=     ，当地的重力加速度g=       。
⑴在做“用单摆测定重力加速度”的实验时，用摆长L和周期T计算重力加速度的公式是g=     ,如果已知摆球的直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线悬点，摆线竖直下垂，如图a所示，那么摆长是      ，如果测定了40次全振动的时间如图b中
秒表所示，那么秒表读数是      s，单摆周期是       s。

图a                                 图b
⑵某同学在实验中，测量5种不同摆长情况下单摆的振动周期，记录数据如下：
用L为横坐标，T2为纵坐标，做出T2-L图线，并利用此图线求重力加速度。

L/m
0.5
0.8
0.9
1.0
1.2
T/s
1.42
1.79
1.90
2.00
2.20
T2/S2
2.02
3.20
3.61
4.00
4.84
 
某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出了以下几种猜想：①W∝, ②W∝2, ③W∝。他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点的速度）。在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的读数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议。

①请你简要说明为什么不需要测出物体的质量？                                    
②让小球分别从不同高度无初速释放，测出物体初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4……，读出小球每次通过Q点的速度1、2、3、4、……，并绘制了如图乙所示的L-图象。若为了更直观地看出L和的变化关系，他们下一步应怎么做？                           

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