[题目]要使两物体间的万有引力减小到原来的1/4.可采用的方法是( )A. 使两物体的质量各减小一半.物体间的距离也减小一半,B. 使两物体间的距离增加到原来的2倍.物体质量不变,C. 使其中一个物体质量减小到原来的1/4.距离不变,D. 使两物体质量和它们间的距离都减小到原来的1/4 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】(多选)要使两物体间的万有引力减小到原来的1/4，可采用的方法是（）

A. 使两物体的质量各减小一半，物体间的距离也减小一半；

B. 使两物体间的距离增加到原来的2倍，物体质量不变；

C. 使其中一个物体质量减小到原来的1/4，距离不变；

D. 使两物体质量和它们间的距离都减小到原来的1/4 。

【答案】BC

【解析】根据万有引力定律；使两物体的质量各减小一半，物体间的距离也减小一半，可知万有引力不变．故A错误．使两物体的距离增为原来的2倍，质量不变，可知万有引力变为原来的，故B正确．使其中一个物体质量减小到原来的，距离不变，可知万有引力变为原来的，故C正确．使两物体的质量和距离都减到原来的，可知万有引力不变，故D错误．故选BC．

练习册系列答案

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A．仅当A、B与平板车上表面间的动摩擦因素之比为μA：μB=2：3时， A、B、C组成系统的动量才守恒

B．无论A、B与平板车上表面间的动摩擦因素是否相同， A、B、C组成系统的动量都守恒

C．因为、等大反向，故A、B组成的系统的机械能守恒

D．若A、B与小车C上表面间的动摩擦因素相同，则C与B的运动方向相同

【题目】如图所示，圆环A的质量 m1=10kg，被销钉固定在竖直光滑的杆上，杆固定在地面上，A与定滑轮等高，A与定滑轮的水平距离L＝3m，不可伸长的细线一端系在A上，另一端通过定滑轮系系在小物体B上，B的质量m2＝2kg，B的另一侧系在弹簧上，弹簧的另一端系在固定在斜面底端挡板C上，弹簧的劲度系数k＝40N/m，斜面的倾角θ＝30°，B与斜面的摩擦因数μ＝/3，足够的长的斜面固定在地面上，B受到一个水平向右的恒力F作用，F=20N，开始时细线恰好是伸直的，但未绷紧，B是静止的，弹簧被压缩。拔出销钉，A开始下落，当A下落h＝4m时，细线断开、B与弹簧脱离、恒力F消失，不计滑轮的摩擦和空气阻力。问:

（1）销钉拔出前，画出物体B的受力示意图，此时弹簧的压缩量

（2）当A下落h＝4m时，A、B两个物体速度大小的关系

（3）B在斜面上运动的最大距离？（g＝10m/s2）

【题目】如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系” 实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L= 48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率。

（1）实验主要步骤如下：

①将拉力传感器固定在小车上；

②平衡摩擦力，让小车在没有拉力作用时能向左做__________运动；

③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；

④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；

⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作。

（2）下表中记录了实验测得的几组数据，是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a =_______，请将表中第3次的实验数据填写完整（结果保留三位有效数字）；

（3）本实验是否要求钩码的质量远远的小于小车的质量？________（选填：需要或不需要）；由表中数据，已在坐标纸上作出a～F关系图线如图，同时作出理论计算得出的关系图线；对比实验结果与理论图线，造成上述偏差的原因是_____________________。

【题目】2013年10月25日，我国已将“实践十六号”卫星送入预定轨道，如图所示． “实践十六号”卫星的发射过程可简化为：卫星发射后，先在椭圆轨道上运行一段时间，再变轨到对应的圆轨道上，在此轨道上，“实践十六号”卫星的运动可看做在距离地面高度h处做匀速圆周运动．已知地球半径为R，地球表面的重力加速度为g．卫星在椭圆轨道上运行时，地心处在椭圆的一个焦点上．则下列说法正确的是（　　）

A. “实践十六号”在圆轨道上运行的加速度大小是

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C. “实践十六号”在圆轨道上运行的速度大小是

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